第6章 投稿(第2/2 頁)

在家裡寫舒服多了。

同樣是應試教育的產物，龍國的學生要在週末晚上返校，上兩節晚自習。

這兩節晚自習一般預設是班主任的，如果其他科目的老師要考試或者講題什麼的，跟班主任打個招呼，也可以來上。

七班的班主任叫蘇述學，上語文課，大概四十多歲，是蕪湖一中僅有的幾位特級教師之一。

他的教學理念非常包容，他從不認同應試教育下填鴨式的教學，反而更注重對學生閱讀能力的培養和知識面的拓展。

他總是說：“你的語文水平，從不體現在你刷題的速度上，而是體現在你廣泛的閱讀面和深厚的積累上。”

他也時常鼓勵大家多讀書看報、多思考、多寫文章。

因此，他的自習，從來不會佈置作業，也不會講題，大家可以自由的看自己想看的書。

於是，上晚自習之前，江一若便提前從周碩這裡借走了他寫好的《孔雀翎》的稿子。

當然，沒有原件，只有影印件。

而周碩則繼續寫著《碧玉刀》。

蘇述學則坐在講臺上，他也拿著一本《菜根譚》看著。

教室裡靜悄悄的，底下的學生一部分在趕作業，一部分專心地看著書，透過教室的窗戶，可以看見清朗的月光和一些稀稀落落的星星，樓下的綠化帶裡時不時傳來一兩聲蟲鳴，襯得教室裡越發的安靜。

蘇述學很喜歡這樣的氛圍，天地寂靜，便有一種遺世獨立的孤獨感油然而生。

此刻，便愈發的可以感受到宇宙的浩大和生命的渺小，思維便越發的的清晰，靈感也越發容易捕捉。

但蘇述學今天卻沒有捕捉到什麼靈感，也沒有什麼新的思考。

於是他決定放下書，看看底下的學生們都在看什麼書。

大多數學生都喜歡靠在椅子上，手捧著書看，這是最舒服的姿勢，因此蘇述學很容易可以看到自己的學生都在看些什麼書。

蘇述學踱步輕聲從課桌間的的過道穿過，學生們看的多是一些文學名著或時下的暢銷書。

那些文學名著他早就看過，至於那些暢銷書，看了一眼書名他就沒有什麼看下去的慾望。

直到他走到了江一若旁邊。