第168章 運輸變革(第1/2 頁)

眾人正要跪拜，秦天已經快步走近：\"免禮，都起來。今日朕是來向周師傅討教的。\"

周大受寵若驚：\"不敢當陛下如此稱呼，老朽不過是個粗人。\"

\"周師傅太謙虛了。\"秦天認真道，\"修路造橋，樣樣都要講究章法。這份學問，一點也不比詩書簡單。\"

說著，他蹲下身子，親自抓了一把配好的料子細看：\"這手藝，確實是工匠們的心血。\"

周大連忙行禮：\"回陛下，這些娃娃確實勤快。不過，要把這些技藝真正掌握透，還需要更系統的學習。\"

秦天若有所思。他環顧四周，這些年輕的面龐中透著對知識的渴望。

這讓他想起了一個計劃。

\"范雎。\"秦天轉身喚道。

\"臣在。\"

\"你說，若是在咸陽建一所工匠學堂，專門培養各類技藝人才，如何？\"

范雎眼前一亮：\"陛下此議甚善！如此不僅能為工程培養人才，更能為秦國儲備大量技術工匠。\"

\"正是此意。\"秦天踱步道，\"現在我們有了老師傅這樣的良師，也有這麼多渴望學習的年輕人，若能加以規範引導，必能人才輩出。\"

當即，秦天召集眾人商議學堂事宜。

\"學堂分兩處。\"秦天在沙盤上勾畫，\"一處在城中，主要教授理論知識。一處就設在這工地旁，方便實踐。\"

\"課程如何安排？\"范雎提出關鍵問題。

\"分三個層次。\"秦天胸有成竹，\"第一層，基礎知識。算術、丈量、認料等，這是根本。\"

\"第二層，專業技藝。路基工藝、石料識別、工具使用等，要精益求精。\"

\"第三層，管理之術。懂得如何統籌、如何帶隊，這樣才能獨當一面。\"

周大聽得連連點頭：\"陛下考慮周到。不過，這麼多內容，怕是得花不少時間。\"

\"時間不是問題。\"秦天說道，\"工匠之道，重在精而不在快。我們要培養的是真正的匠人，不是虛有其表的花架子。\"

很快，工匠學堂的籌備工作開始了。

范雎負責選址，在咸陽城南找到一處閒置的大院。經過簡單修繕，很快就能投入使用。

周大則召集了幾位有經驗的老師傅，共同商討教學內容。他們要把多年的經驗編成教材，讓後輩能夠系統學習。

工地旁的實踐場地也在緊鑼密鼓地建設。各種工具、材料一應俱全，還專門設計了不同難度的練習專案。

\"這個坡度要緩一些。\"周大指導工人們修建實踐場，\"初學者要從簡單的開始，循序漸進。\"

訊息傳出後，前來報名的年輕人絡繹不絕。

不僅有本地青年，還有不少外地慕名而來的。

秦天親自審閱了第一批學員的名冊。

共計一百二十人，年齡最小的才十五歲，最大的也不過三十出頭。

\"很好。\"秦天滿意地說，\"年輕人學東西快，可塑性強。\"

開學那天，秦天特意來到學堂。

看著整齊列隊的學員們，他語重心長地說：

\"工匠之道，不僅是謀生的手藝，更是強國的根基。你們要用心學習，將來為秦國的發展貢獻一份力量。\"

課程很快開始了。

清晨，學員們在城中學堂聽講基礎知識。

午後，便到實踐場地實操。

到了晚上，還要總結一天的心得。

周大和其他老師傅們也是盡心盡力。

他們不厭其煩地示範，耐心解答每一個問題。

有時還會講述一些實際工程中遇到的難題，讓學員們學會舉一反三。

\"看，這塊石頭的紋路。\"周大在實踐課上教導，

\"要沿著紋路下鑿，既省力又整齊。這是經驗，更是智慧。\"

學員們認真記錄，有的還繪製示意圖，生怕漏掉任何細節。

一個月後，第一次考核。

理論和實踐雙重檢驗，不少學員表現出色。

\"不錯，基礎打得很紮實。\"秦天看著考核結果說，

\"下一步可以讓他們參與一些簡單的工程了。在實踐中繼續提高。\"

\"這正是我們想要的。技藝要傳承，更要發展。有了這些年輕的