第95章 語文界的葵花寶典(第1/2 頁)

有個帶著眼鏡的男學生舉起了右手。

“林塵同學，你這神功秘籍不會是葵花寶典吧？”

底下立刻鬨笑一片。

林塵也笑著道：“當然不是，如果你也給它一個名字，我覺得可以叫學霸寶典。”

“這個寶典本質上不會提高各位的語文水平，但在當下這個以考試來衡量大家學識的時代，它會幫你們儘可能在語文考試中拿到高分！”

見眾人都一臉質疑的表情，林塵也不廢話，直接進入正題。

“我們還是以一個例子來舉例吧。各位手上應該都有上次聯考的語文試卷，我們直接看第一篇閱讀理解……

我分析了一下最近十年的語文高考卷子，其中閱讀理解的問題，多數都是讓學生對某一句話做出解讀，或者詢問這段話中隱藏的意思。

如果大家詢問過各自的語文老師，就應該知道閱讀理解都有標準答案，只要各位寫的答案與標準答案方向靠攏就能得分。”

聞言，後排的語文老師們都點了點頭。

林塵繼續說道：“所以我對這種題目的秘籍便是，從原文中尋找答案。

根據我的分析，歷屆高考作文裡，這種閱讀題答案都會出現在前文。

其中百分之七十可能在前三段。

在上一段的機率是百分之二十五。

最後有百分之5可能是在後文。

但這種可能很低，一般只有歷屆最難的語文卷子中會出現。”

聽到林塵的說明，二班的人立刻看起了這次的語文試卷。

發現老師最後給的標準答案，竟然真的是在前文裡出現過的。

我去！

原來做閱讀理解竟然這麼簡單？

終於，有個語文老師忍不住發問：

“林塵，你這麼做閱讀理解合理，不是讓同學瞎蒙嗎？這也算什麼秘籍？”

“老師，這不是瞎蒙，而是依照資料進行資料統計，然後進行結果分析。

這對有能力的同學來說只是縮短他們做題目的時間，而對沒能力的同學，則可以讓他們有最高機率得分。

這有問題嗎？”

有問題嗎？

這個老師直接被問住了。

他終於明白，為什麼之前林塵說這個秘籍並不會提高大家語文水平。

但能提升他們的考試成績。

這不就是利用機率學來解答語文考題嗎？

一時間，這名老師一臉無語。

原來語文考試竟然還能用到數學？

“那作文呢？作文你還能這麼搞？”

林塵微笑道：“在我的秘籍裡，作文其實是最容易提分的。”

“哈？”

“林塵大大！你趕快說說！”

“是啊是啊！我作文最差了，要是作文能提升，我語文原地起飛！”

很多人都用期待的眼神看著林塵，等待著他的回答。

“作文的話，我想讓一位同學現場寫一篇作文，來印證我秘籍中的內容，不知道有沒有人能自告奮勇？”

“我來！”

“讓我來！”

2班的學生們全都躍躍欲試。

這個模樣是2班班主任都從未見過的。

而在最後，林塵竟然選了班上一個作文成績最差的學生。

當然這個最差也是相對的。

東海一中畢竟是東海市最好的中學，能進來的學生放到別的學校可能就是尖子生了。

這位同學的問題是偏科嚴重，理科很好，但語文一直是弱項，作文更是每次考試得分都只有30幾分。

林塵讓他直接坐在講臺上，然後請一位語文老師給出了作文主題，讓他寫一篇關於人工智慧的文章。

因為不是正式考試，只要求寫五百字就夠了。

林塵直接把一本本子在這位同學面前攤開，同時在他耳邊指點了幾句。

後者聽了之後，眼睛直接瞪圓，立刻提筆開始寫了起來。

在此期間，林塵為了不浪費時間，則開始對大家講解秘籍中別的內容。

和之前的閱讀理解一樣，這些秘籍也都是離經叛道，用數學方式來做語文試題。

完全顛覆了眾人過去對語文的理解。

聽得幾位記筆記的老師忍不住握住胸口。

只覺得過去自己教了假的語文。

而2班的同學則一個個眼冒