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第21章 曲率引擎(第4/4 頁)

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課堂上講述“星辰號”的冒險故事,讓學生們彷彿身臨其境,深刻理解星際航行中的挑戰與機遇。

艾娃則專注於曲速引擎技術及相關宇宙科學的教學。她親自設計了一系列實驗課程,讓學生們能夠親身體驗曲速引擎的基本原理和操作流程。在她的指導下,學生們利用小型曲速引擎模型,進行時空扭曲的模擬實驗,觀察能量場的變化和粒子的運動軌跡。

有一位名叫卡爾的學生,對曲速引擎技術有著極高的天賦和濃厚的興趣。他總是在課後纏著艾娃,詢問各種關於曲速引擎的深層次問題。艾娃耐心地解答他的疑問,並鼓勵他進行獨立思考和創新研究。

“卡爾,你提出的關於曲速引擎能量最佳化的想法很有創意,繼續努力,你可能會為曲速引擎技術帶來新的突破。”艾娃微笑著對他說。

在艾登和艾娃的悉心教導下,一批又一批優秀的星際人才從星際聯邦學院畢業。這些年輕的畢業生們,懷揣著對宇宙的無限憧憬,奔赴星際聯邦的各個角落,有的加入了星艦艦隊,繼續拓展星際聯邦的疆域;有的投身到科研機構,致力於探索宇宙更深層次的奧秘;還有的參與到星際貿易和文化交流中,促進星際聯邦的多元發展。

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而艾登和艾娃,在學院的時光裡,也收穫了滿滿的幸福。他們在校園的花園中漫步,回憶著曾經在“星辰號”上的點點滴滴。

“艾登,你看這些年輕的學生,他們就像當年的我們,充滿了活力和夢想。”艾娃感慨地說。

“是啊,艾娃。我們能為他們指引方向,讓他們在星際探索的道路上少走彎路,這也是一種無比珍貴的成就。”艾登緊緊握著艾娃的手。

然而,宇宙的奧秘是無窮無盡的。在一次對遙遠星系的觀測中,星際聯邦的科學家們發現了一種異常的時空波動現象。這種波動似乎與曲速引擎的執行原理有著某種神秘的聯絡,但又超出了現有的科學認知。

艾登和艾娃得知這個訊息後,內心的探索慾望再次被點燃。他們決定暫時離開學院,重新組建一支科研團隊,對這種神秘的時空波動進行深入研究。

科研團隊乘坐著一艘特製的研究星艦,向著波動源所在的星系進發。在航行過程中,他們遭遇了前所未有的困難。宇宙中的暗物質風暴頻繁出現,干擾著星艦的航行和儀器的探測。而且,隨著靠近波動源,時空的扭曲變得越發劇烈,普通的導航系統幾乎失效。

但是,艾登和艾娃並沒有退縮。他們憑藉著豐富的經驗和頑強的毅力,帶領團隊不斷調整航行策略和研究方案。艾登指揮著星艦在暗物質風暴的間隙中穿梭,艾娃則和團隊成員們日夜不停地分析時空波動的資料,試圖找到突破困境的方法。

終於,他們接近了波動源。眼前的景象讓所有人都驚呆了。一個巨大的時空漩渦出現在他們面前,漩渦中閃爍著奇異的光芒,彷彿是宇宙深處的一隻巨獸在呼吸。

艾娃興奮地說:“這可能是我們揭開宇宙新奧秘的關鍵,大家準備好探測裝置,我們要深入研究這個時空漩渦。”

科研團隊小心翼翼地將探測裝置送入時空漩渦中,收集各種資料。經過長時間的分析和研究,他們發現這個時空漩渦是一種全新的宇宙結構,它與曲速引擎的時空扭曲相互作用,可能會產生一種更加強大、更加穩定的超光速航行方式。

:()星際迷航大基建時代

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又病又講理
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