第87章 人才濟濟(第1/2 頁)

軍政改革的成功讓曹操看到了人才的重要性。就在各項改革逐步展開的同時,他開始大規模網羅人才。

\"大人,\"王隱快步入內,\"兗州傳來最新訊息。曹操已經下令在全境張貼求賢榜,表示不拘一格選人才。同時派出百餘名專門的訪才使,四處尋訪賢士。\"

李銘放下手中竹簡：\"說下去。\"

\"這次的求賢與以往不同。曹操特意強調,不看門第,不論資歷,只要有真才實學就行。而且薪俸待遇都很優厚,吸引了不少人才響應。\"

\"荀彧他們負責考察嗎？\"

\"是的。荀彧、戲志才等人負責考核文士,夏侯惇、曹仁等人負責選拔武將。而且建立了嚴格的考核制度,要經過多輪測試才能定職。\"

李銘點頭：\"這是好事。不過要提醒曹操,選人要有標準,用人要有制度。否則人才越多,反而會亂。\"

他立即召集心腹商議對策。網羅人才確實重要,但更關鍵的是要建立一個科學的人才管理體系。

\"大人,\"吳用分析道,\"現在各路人才紛紛投奔曹操,表面上是好事,但也要防備幾個問題：一是良莠不齊,二是互相排擠,三是難以駕馭。\"

李銘深以為然：\"沒錯。所以我們要幫曹操設計一個完整的人才體系,包括選拔、培養、使用、管理等各個環節。\"

他開始詳細制定計劃。首先是選拔制度,要分類進行：

\"文官的選拔要注重才學、見識和品德。除了要通曉經史,還要有實際的治理能力。特別是要考察他們的政見和抱負。\"

\"武將的選拔除了要看武藝,更要看統帥能力。要透過實戰演練來考察他們的臨機應變和帶兵打仗的本事。\"

\"技術人才的選拔要看專業水平。無論是工匠、醫師,還是其他專業人才,都要有過硬的本領。\"

在人才培養方面,李銘提出了系統培訓的理念：

\"新選拔的人才不能直接上崗,要先經過培訓。文官要學習政務、法律、財經等知識,武將要學習兵法、戰術、軍制等內容。\"

\"要建立導師制。讓有經驗的老臣帶新人,手把手地教。這樣可以更快地培養出有用之才。\"

\"定期組織交流學習。讓不同崗位的人才互相切磋,取長補短。這樣可以培養出全面的人才。\"

在使用人才方面,李銘強調要因材施用：

\"要根據每個人的特長安排崗位。有的人長於謀劃,就讓他參與決策;有的人善於執行,就讓他負責具體事務;有的人專精某項技術,就讓他發揮專業特長。\"

\"要給人才施展才能的機會。定期輪崗,讓他們在不同崗位歷練。表現好的要及時提拔,激勵他們繼續努力。\"

\"要注意新老搭配。老臣有經驗,新人有活力,兩者結合才能發揮最大效果。\"

在管理人才方面,李銘提出了嚴格的制度：

\"要建立考核制度。定期評估每個人的工作表現,根據考核結果決定去留升降。\"

\"要建立激勵機制。對錶現優秀的要獎勵,對不稱職的要調整。讓人才看到希望,也要讓他們有壓力。\"

\"要防止黨爭。不同派系的人才要平衡使用,不能偏廢。要建立良性競爭機制,避免惡性爭鬥。\"

這些建議送到曹操手中後,他大為讚賞：\"李將軍不愧是識才用才的行家。這些制度如果能實施好,我軍必定人才輩出。\"

他立即下令實施。很快,一個科學的人才體系開始在兗州形成。

首先是大規模的選拔。各地設立考評中心,對前來投奔的人才進行嚴格考核。

\"大人,\"王勇彙報道,\"這次選拔很成功。雖然標準嚴格,但真正有才能的人反而更容易脫穎而出。已經選出了一批很不錯的人才。\"

李銘點頭：\"這就對了。寧缺毋濫,選人一定要嚴格把關。\"

選拔之後是系統培訓。新選拔的人才都要經過為期三個月的集中培訓,內容包括理論學習和實踐鍛鍊。

\"培訓效果很好,\"吳用報告說,\"這些人才透過培訓,不但增長了知識,更重要的是建立了團隊意識。\"

培訓結束後,就是合理使用。根據每個人的特點,安排到最適合的崗位。同時實行輪崗制,讓人才在不同崗位歷練。

\"大人,\"王隱彙報道,