第2章 治水(第1/2 頁)

陽春三月，暖陽初照，金色的陽光如同細密的絲線，輕柔地灑在黃河岸邊。黃河之水奔騰不息，那渾濁的河水如萬馬奔騰，發出震耳欲聾的咆哮聲，洶湧的波濤相互撞擊，濺起層層白色的浪花。此地正在開展一項浩大的水利工程。負責工程的官員李河，見皇帝親臨，急忙上前叩拜迎接。

夢縈望著奔騰的黃河水，神色凝重地問：“李愛卿，這水利工程如今進展如何？朕聽聞黃河時常氾濫，危及兩岸百姓，此工程關乎民生，不容有失。黃河水勢如此洶湧，恰似一頭難以馴服的巨獸，若不加以治理，百姓定受其害。”

李河恭敬地回道：“陛下放心，工程正按計劃推進。目前堤壩加固已完成大半，新的灌溉渠道也在有序開鑿。只是施工過程中，遇到些堅硬的岩石層，進度稍有耽擱。陛下您看，那岩石層就像一道頑固的屏障，橫在了工程的道路上。”

夢縈微微皺眉，思索片刻後說：“此事不可拖延，你速速調配更多的工匠與工具，務必儘快解決。若是需要特殊的技術與材料，儘管向朕彙報。朕希望這工程能像那破浪前行的船隻，順利地駛向成功的彼岸，莫要被這小小的阻礙耽擱了大事。”

此時，一位老工匠壯著膽子走上前，向夢縈行禮後說道：“陛下，小民有一建議。對付那堅硬岩石，不妨採用火燒水澆之法，待岩石遇冷收縮裂開，便可輕鬆開鑿。”

夢縈眼睛一亮，稱讚道：“此計甚妙！李愛卿，你便依此方法試試。百姓之中藏龍臥虎，你們要多傾聽他們的意見。朕深知百姓的智慧如同繁星閃爍，不可小覷。”

李河連忙點頭稱是。夢縈又沿著工地走了一圈，看到勞作的百姓們汗流浹背，那一顆顆豆大的汗珠從他們古銅色的肌膚上滾落，如同清晨樹葉上的露珠。夢縈便吩咐侍從：“給百姓們送些茶水與食物，讓大家歇一歇。他們為國家建設辛苦勞作，朕不能讓他們餓著、渴著。那茶水要像春雨般滋潤他們的喉嚨，食物要能補充他們的體力。”

隨後，夢縈對周圍的官員們語重心長地說：“水利乃農業之命脈，關乎百姓溫飽，國家興衰。你們一定要用心辦好此事，讓黃河水為百姓造福，而非為禍。若有懈怠，朕定不輕饒。黃河之水，既可滋養萬物，也可帶來災禍，全看你們如何治理，就如同治理國家，需要謹慎用心。”官員們紛紛跪地，齊聲應諾。

都城的皇家學府內，庭院中古老的松柏鬱鬱蔥蔥，枝葉交錯，陽光透過縫隙灑下，形成一片片光斑。學府裡書聲琅琅，那清脆的讀書聲如同山間的清泉，潺潺流淌。夢縈今日前來，想與學子們交流一番，為他們指引治學方向。學府的院長王儒，帶著一眾學子恭敬迎接。

夢縈走進學堂，微笑著對學子們說：“你們都是國家的未來棟樑，在此求學，可有何感悟？朕看到你們，就如同看到了國家未來的希望之光。”

一位學子起身，恭敬地答道：“陛下，我們日夜苦讀，期望能學有所成，為國家效力。只是面對浩瀚的典籍，有時會感到迷茫，不知如何抉擇。那典籍就像一片無邊無際的知識海洋，我們如同迷失方向的小船。”

夢縈溫和地說：“治學之路，本就充滿艱辛。浩瀚典籍，猶如繁星。你們要學會取其精華，去其糟粕。以儒家經典為根基，培養仁義禮智信的品德；同時，涉獵百家學說，拓寬視野與思維。就如同在繁花似錦的花園中，既要精心培育那最嬌豔的花朵，也要欣賞其他花卉的美麗。”

這時，另一位學子提問：“陛下，如今國家發展迅速，我們所學知識，如何能更好地應用於實際？”

夢縈沉思片刻，說道：“學以致用，方為治學真諦。你們要關注國家大事，民生疾苦。若學經濟，便思考如何促進國家商貿繁榮，百姓富足；若學律法，便琢磨如何讓律法公正嚴明，維護社會秩序。知識就像一把鑰匙，要找到合適的鎖才能發揮作用，而國家的發展和百姓的需求就是那一把把等待開啟的鎖。”

院長王儒在一旁說道：“陛下所言極是，為學子們指明瞭方向。學府定會更加用心教導，不負陛下期望。”

夢縈點點頭，對學子們說：“朕期待你們能青出於藍而勝於藍，將來在各自的崗位上，為國家的繁榮昌盛貢獻力量。朕相信你們會像那展翅高飛的雄鷹，在各自的領域翱翔，為國家增添榮耀。”學子們紛紛跪地，高呼：“願為陛下效力，為國家盡忠！”

金秋時節，宮中一片喜氣洋洋的景象。宮殿的琉璃瓦在陽光的照耀下閃爍著耀眼的光芒，彷彿一片片金色的魚鱗。宮殿內張燈結綵，那一盞盞紅色的燈籠