第75章 潛心發展(第2/2 頁)

塗山天昊倒是沒想到“書聖”今天離開前，居然還被劉校長拉著在“靈能拓片”上留下了題詞作留念，看來劉校長臉皮也是很厚的。

“靈能拓片”霎時泛起一道明亮的黑色光影，瞬間投射到“靈晶胚石”上，“靈能拓片”隨即變成了一塊沒有光澤的普通靈玉片。

劉校長從空間裝備取出一張長約一米、寬約半米的，不停閃爍著微光的“靈能拓片”，架在“啟用裝置”上，輸入靈能啟用。

“我和老師們現在已經做好各種準備，馬上就要啟用‘靈能拓片’，將‘書聖’前輩的題詞轉移到‘靈晶胚石’上。”

塗山天昊也是目瞪口呆，這是集防偽認證與影印投影鐳射雕刻於一體的多功能智慧裝置嗎

學校的池塘什麼時候變得這麼美了真是如詩如畫啊！

完全就是塗山天昊《詠鵝》詩作的真實展現。

對於“書聖”媯王羲之的離開，塗山天昊並沒有感到驚訝，昨晚“書聖”就和自己說過了，他一早就要趕去“真界戰場”與“獓獜族”對陣的前線坐鎮，就不和自己告別了。

只見“靈能拓片”面對“巨石蛋”的那一面，投射出一道黑色光芒。

幹嘛整個和前世地球時空一樣的“鵝池”出來“鵝池亭”換成了“鵝池蛋”！

要是命名為“天鵝湖”，我哪天說不定還可以“靈感爆發”，“創作”一首鋼琴曲和編排一個芭蕾舞。

“書聖”創作“鵝池”作品時引動的“初始精神共鳴”不多，很快，天地異象結束，天空中的帶“鵝池”兩個字的“巨蛋”光影凝縮成一道光影沒入“靈晶胚石”中。

“靈晶胚石”與“鵝池”兩個字完美契合在一起，整體蛻變成了一件特殊的靈器。

看著眼前的美景一下子變回被“巨鵝”砸得殘破後一直沒有修復的小池塘，大家心裡感覺十分別扭，這落差也太大了嘛！

“這幅‘鵝池’作品，是‘書聖’前輩在這裡有感於塗山天昊同學所作的《詠鵝》而特意創作的。只要運轉神修功法吟誦塗山天昊同學創作的《詠鵝》詩文，根據對詩文意境的領悟度和自身修為高低，可以激發這塊‘靈晶胚石’具現出不同真實度和時間長短的幻境。同學們以後隨時都可以來嘗試。”劉校長大聲向學生們說道。

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塗山天昊從“書聖”媯王羲之那裡解除了不少心中的疑惑後，對自己的未來做了更合理的規劃。自此，塗山天昊按照新的規劃，開始靜下心來踏實有序的潛心發展。

靈能修行積累，特培班授課，志願團老師特訓，各科靈能知識鑽研，團隊組建培養，人脈圈子構建……