第36章 終極講學(第2/3 頁)

漸發生了變化，一些原本對孔錦抱有懷疑態度的學生，開始認真思考他的話。他們從未想過，耕種還可以如此精細，如此科學。

鄭同窗見自己的計劃落空，心中更加惱火。他狠狠地瞪了孔錦一眼，正要再次開口，卻聽到門外傳來一個聲音：“孔先生，縣老爺請您過去一趟。”

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孔錦向眾人拱手示意，便跟隨來人離開了學堂。他前腳剛走，學堂裡便炸開了鍋。一些學生圍著錢夫子，七嘴八舌地問道：“夫子，孔先生所說的，都是真的嗎？”

錢夫子捋了捋鬍鬚，神情複雜。他雖然不願意承認，但孔錦所講的那些理論，的確讓他耳目一新。他沉吟片刻，說道：“孔先生所言，雖有些新奇，卻也並非全無道理。我等讀書人，應當博採眾長，兼收幷蓄。”

鄭同窗見狀，心中暗叫不好。他原本想借此機會，讓孔錦在學堂裡丟臉，沒想到卻反而提升了他的威望。他眼珠一轉，計上心來，高聲說道：“孔先生所說的那些，不過是些奇技淫巧，豈能與聖賢之言相提並論？”他拿起一本古籍，翻到其中一頁，指著上面一段文字說道，“子曰：‘君子務本，本立而道生。’孔先生捨本逐末，豈不是違背了聖人之道？”

一些原本對孔錦心生敬佩的學生，聽到鄭同窗的話，又開始動搖起來。錢夫子也趁機說道：“鄭同窗所言極是。我等應當以聖賢之言為圭臬，不可被一些旁門左道所迷惑。”

孔錦回到學堂時，正聽到錢夫子的話。他微微一笑，走到鄭同窗面前，接過他手中的古籍，說道：“鄭同窗所引用的這句話，我自然也讀過。但我想問一句，何為‘本’？何為‘道’？”

鄭同窗愣了一下，支支吾吾地說道：“這……這自然是聖賢所傳下來的道理。”

孔錦搖了搖頭，說道：“聖賢所傳下來的道理，並非一成不變。時代在發展，社會在進步，我們也應當與時俱進，不斷地學習新的知識，探索新的道理。正如這‘務本’，在古代，農業是立國之本，所以聖人教導我們要重視農業。而如今，除了農業之外，還有工商業、科技等等，這些都是國家發展的重要支柱。我們應當根據時代的變化，重新理解‘本’的含義，才能更好地‘立本’。”

他頓了頓，又繼續說道：“至於‘道’，更是如此。‘道’並非一成不變的教條，而是一種不斷發展變化的規律。我們學習聖賢之道，並非要死記硬背，而是要理解其中的精髓，並將其運用到實際生活中。我所講的這些現代知識，並非與聖賢之道相悖，而是對聖賢之道的補充和發展。”

孔錦的一番話，讓在場的所有人都陷入了沉思。他們從未想過，可以用這樣的角度來解讀聖賢之言。錢夫子雖然仍有些不服氣，卻也無法反駁孔錦的邏輯。

隨著講學的深入，越來越多的學生開始被孔錦的知識所吸引，逐漸認可了他的理念。他們意識到，孔錦所講的，並非是什麼旁門左道，而是真正有用的知識。

下課後，幾個學生圍著孔錦，興奮地討論著今天所學的內容。孔錦耐心地解答著他們的疑問，臉上帶著欣慰的笑容。

錢夫子看著這一幕，心中五味雜陳。他知道，孔錦在學堂裡的地位，已經無法撼動了。

鄭同窗則躲在角落裡，臉色陰沉。他原本想借此機會打壓孔錦，沒想到卻反而成就了他。他狠狠地握緊了拳頭，心中暗自發誓，一定要找到機會報復孔錦。

夜深人靜，孔錦獨自一人走在回家的路上。月光灑在他的身上，拉出一道長長的影子。他抬頭望向天空，心中充滿了感慨。他知道，自己所做的一切，都只是剛剛開始。未來的路還很長，還有更多的挑戰在等著他。

突然，他聽到身後傳來一個輕微的腳步聲……

孔錦接下來的講學更加引人入勝。他深入淺出地講解了基礎物理和化學知識，並結合古代的實際情況，闡述了這些知識如何能夠應用於農業生產、工具製造以及日常生活。他甚至用簡單的材料做了一些小實驗，例如用凸透鏡聚焦陽光點火，用槓桿原理演示省力工具，這些都讓學生們眼界大開，驚歎不已。

錢夫子原本緊繃著臉，但隨著孔錦的講解，他的眉頭也逐漸舒展開來。他雖然嘴上不說，但心裡已經開始認同孔錦的一些觀點。他發現，這些所謂的“奇技淫巧”並非毫無用處，反而蘊含著深刻的道理。尤其當孔錦講解到如何利用簡單的機械原理改進農具，提高耕作效率時，錢夫子更是聽得入了神。

鄭同窗則臉色越發陰沉。他看到周圍的同學都對孔錦佩服不已，心中嫉