第119章 交流教育(第1/2 頁)

陸成騎著腳踏車來到百貨商店。

他先去了文具區，仔細挑選了一些學習用品，包括鋼筆、筆記本、鉛筆盒等等。

他又來到童裝區，一件粉紅色的兒童連衣裙吸引了他的目光。

連衣裙的款式簡潔大方，上面繡著幾朵精緻的小花，看起來十分可愛。

陸成覺得秦京茹穿上一定很漂亮，便毫不猶豫地買了下來。

陸成付完錢，拎著東西走出百貨商店。

他將東西掛在腳踏車把手上，騎著車返回四合院。

回到家後，陸成將東西放好，腦海裡突然響起一個機械般的聲音：

【叮！百倍返還系統啟用，宿主為秦京茹花費二十元，返還兩千元。】

第二天清晨，陸成早早地起床，洗漱完畢後。

想了想應該去跟工具人冉秋葉那刷下存在感。

正好在問下京茹在學校的日常表現。

隨即，他騎著腳踏車來到學校。

找到秦京茹的教室後，陸成向門口的老師說明了來意。

老師將他帶到教室裡。正好碰到班主任冉秋葉。

“陸成同志，你來找京茹嗎？。”

陸成禮貌地問好。

“冉老師，我想來了解一下京茹在學校的表現。”

“陸成同志，如果你不介意的話，可以旁聽一節課。”

冉老師提議道。

陸成欣然同意。

“那就麻煩冉老師了。”

陸成坐在教室後排，認真地聽著冉老師講課。

冉老師的講課方式生動有趣。

陸成也從中學習到了一些教育方法，他覺得這些方法對以後教育孩子很有幫助。

下課後，學生們紛紛走出教室，陸成走到冉老師身邊。

和她聊起了秦京茹的學習情況。

“冉老師，京茹在學校表現怎麼樣？”

“京茹很聰明，學習能力很強，”

冉老師說道，

“就是有時候上課注意力不太集中，容易分心。”

陸成點點頭，表示理解。

“小孩子嘛，都這樣。”

“陸成同志，你有什麼好的教育方法嗎？”

冉老師問道。

“京茹的父母都不在身邊，她平時主要由淮茹姐照顧。

秦淮茹也要上班，平時很少有時間管教她。”

陸成想了想，說道：

“我覺得教育孩子，最重要的就是要有耐心，要多鼓勵，少批評。

孩子犯錯是很正常的，我們要引導他們認識到錯誤，而不是一味地責罵。”

冉老師贊同地點點頭。

“你說得對，我也是這麼想的。

不過有時候學生犯的錯誤實在讓人頭疼，很難控制住自己的情緒。”

陸成笑了笑。

“是啊，教育孩子確實不容易。”

兩人又聊了一些教育方面的問題。

陸成發現冉老師不僅知識淵博，而且很有愛心。

“冉老師，今天真是太謝謝你了。和你聊天，我受益匪淺。”

“不用客氣，陸成同志，我也很高興能和你交流。”

“正好，我來了一趟把秦京茹下個月的補課費用給你吧。”

說著陸成從口袋裡，掏出五十元遞給冉秋葉。

【叮！百倍返還系統啟用，宿主為冉秋葉花費五十元，返還五千元。】

陸成轉身離開教室，他走到校門口。

騎上腳踏車，朝著四合院的方向駛去。

“冉老師，那我先走了。”

“好的，陸成同志，慢走。”

陸成走到校門口，推著腳踏車，回頭望了一眼學校的大門。

心中暗暗盤算著下次再來拜訪冉老師的時機。

回到四合院，陸成推著腳踏車走進自家院子，將腳踏車停放在牆角。

陸成走進屋內，將裝著新衣服和學習用品的袋子放在桌子上。

他脫下外套，掛在衣架上，然後走到水缸前。

舀了一瓢水，洗了洗手。

這時，秦淮茹推門進來。

“陸成，你回來了。”

她臉上帶著笑意，手裡拿著一個針線笸籮。

“嗯，剛回來。”

陸成擦乾手，轉身看向秦淮茹。