女恩主(第2/3 頁)

場合表現自己深藏的情感，更何況這首歌裡有他許多未曾訴說的心意。

&esp;&esp;可當他對上李旻的目光時，那種細微的不安被壓了下去。她就在他面前，坦坦蕩蕩，那雙眼甚至已經看穿了他的顧慮。

&esp;&esp;“老師……”他輕聲開口，話語卻停在了半截，最終還是笑了笑，“如果是您希望的，那我答應。”

&esp;&esp;教研組的慶功宴設在一家安靜的餐廳裡，燈光暖黃，擺滿了圓桌，桌上擺放著一些普通卻溫馨的菜品。化學教研組的幾位老師已經在座位上分散聊開了，大家罕見地沒有談論工作上的事務，只有一搭沒一搭地嘮起了家常。

&esp;&esp;“唉，我家孩子，要是能有陳越一半聰明就好了。”說這話的是一位中年男老師，他的兒子也在星城中學競賽班就讀，但與陳越相比，成績顯然遜色許多。

&esp;&esp;“人家不光成績好，還全面發展。”高二化學競賽教練老師範中華舉著杯子起身，笑著說，“陳越，恭喜你進入國家隊啊，這可是為咱們學校爭了光！一會兒怎麼樣，給大家展示一下才藝？”

&esp;&esp;“是啊是啊，聽說你會彈吉他！”另一位老師隨聲附和，聲音裡帶著些鼓勵和期待。

&esp;&esp;陳越抬起頭，看了李旻一眼，隨後拿起吉他站了起來，走到旁邊的沙發上坐下，“好，那我給大家彈一段自己寫的歌。”

&esp;&esp;在場的所有人都安靜了下來，陳越的吉他聲在這靜謐中響起。才是通向你的路。”

&esp;&esp;幾位老師聽著，紛紛露出微笑，顯然對這首歌的旋律和歌詞感到新奇與欣賞。有人輕輕點頭，有人甚至拿出手機錄影，想要記錄下這個少年不凡的才情。

&esp;&esp;可陳越的目光始終沒有離開李旻。他唱得投入，那聲音彷彿穿越了整個房間，只落在她一人的耳中。

&esp;&esp;“女恩主，我的女恩主，

&esp;&esp;你矇住我的雙眼，用一塊紅布。”

&esp;&esp;這一句裡，他是剋制的，雙眼始終低垂，旋律輕柔而內斂，那些歌詞只是一種暗藏的心緒，被他小心翼翼地編織進歌聲中。

&esp;&esp;“我們還活著，因為這血是熱的。

&esp;&esp;你快樂我就快樂，哪怕是一夢南柯”

&esp;&esp;聲音在此時漸漸抬升，情緒如同湧動的暗流，隨著旋律一層一層堆迭，開始顯露出更深的力量。他微微閉上眼，像是在用歌聲訴說，又像是在將某種情感推向極致。

&esp;&esp;幾位年紀較大的老師聽得津津有味，甚至低聲討論起歌詞的深意：“這孩子的詞寫得真不錯啊，有點詩意。”“嗯，年輕人能寫出這種有韻味的歌，可真難得。”

&esp;&esp;而坐在一旁的幾位年輕老師表情卻漸漸變得微妙起來。他們不是聽不懂歌詞中那些深藏的情感，那些隱晦的比喻和炙熱的愛戀，並非普通的文藝氣息，而是帶著意味深長的個人化情感。

&esp;&esp;其中一位年輕的女老師微微皺了皺眉，目光在陳越和李旻之間掃了幾眼，隨後壓低聲音對身旁的同事說：“說實話，這歌確實寫得很好，不過……”她停頓了一下，像是在斟酌，“感覺不是很普通的那種‘感謝’，不知道是不是我多想了。”

&esp;&esp;身旁的同事笑了笑，卻沒有接話。顯然，他選擇對此不加評論。

&esp;&esp;最終，這些只停留在心底的疑問隨著歌聲逐漸散去，沒有人真的多說什麼。或許是因為陳越的表演太過自然，又或許是所有人更願相信，這不過是一個天才少年對導師的感恩，只是表述得更加真摯動人罷了。

&esp;&esp;而坐在對面的李旻卻感受到了另一種深深的衝擊。

&esp;&esp;陳越沒有掩飾什麼，他的聲音中帶著一種剋制的感情波動，巧妙地隱藏在歌詞的隱喻和旋律的情感之中。他看著她，彷彿所有的歌詞都只為她而唱，每一個字、每一個音節，都在傾訴著只有她能聽懂的，他對她的深情。

&esp;&esp;“日月星辰，薔薇與百合，

&esp;&esp;都黯然失色。”

&esp;&esp;最後一句歌詞在空氣中迴盪，教研組的老師們一片