Chapter202 馬形水怪(第1/5 頁)

雖然已經充分地利用過暑假的時間，認識並且瞭解了許多神奇生物，但是歸根結底，上個學期依舊是從三年級開始學習保護神奇生物課的，因此，薇爾利特他們一行幾人，在透過了學業水平的檢測考試之後，全部都需要在這個學年，進入保護神奇生物課的五年級班級進行學習。

“在過去的一整個學年裡，我已經帶領大家認識過了許多要麼生活在陸地上，要麼具有飛翔的能力的神奇生物，因此這個學期，我們就把學習的重點主要放在水生生物上好了。”

上個星期的保護神奇生物課，事實上就是在黑湖邊展開的，笛卡爾教授在這個星期的保護神奇生物課上，已經不再僅僅只滿足於，在湖岸邊的溼地區域展開自己的課程教學了。

“我們今天的上課內容，是馬形水怪，並且，為了能夠讓它和大家友好相處，我事實上已經準備好了大量的胡蘿蔔。所以接下來，我們所需要做的，就是去找它們了。”

並沒有在當初原作的時候接觸過這種神奇生物，薇爾利特第一次瞭解到這種神奇的水生動物，事實上還是因為她上輩子所觀看過的外傳電影的緣故。

“我不知道究竟有多少同學聽說過在麻瓜世界裡盛傳的尼斯湖水怪的故事，儘管，麻瓜們針對這個問題展開了多年時間的尋找以及研究，但是，他們卻依舊並沒有取得什麼真正的研究成果。究其原因，事實上是因為，麻瓜們口中所說起的尼斯湖水怪，其實是屬於我們魔法世界的生物的緣故。”

在上週的課程結束的時候，就告知同學們說，讓他們在上下一節課的時候，不要去往樹林，而是到城堡下的小小碼頭那裡集合，笛卡爾教授在確認所有的學生都到齊之後，就讓他們登上了停泊在小碼頭上面的木船。

在上個學年身為一年級新生的時候，曾經搭乘著這樣的木船，從黑湖的那一邊來到了這個小碼頭，薇爾利特這還是第二次在霍格沃茨的黑湖上面泛舟。

“船上原本施展的魔法已經失效了，所以，究竟要怎麼樣才能夠讓船動起來，大家自己想辦法。”

作為那個肩負著帶領一年級新生在入學的當天晚上渡過湖泊的任務的人，笛卡爾教授是需要提前對這些小小的船施展魔法，以此保證，在一年級新生們登上小船之後，根本用不著任何人划槳，小船也能夠直接從湖泊的這一頭移動到那一頭的。

只不過，開學典禮畢竟已經過去了一個多星期了，因此，當初施展在小船上面的魔法現如今已經失效了。“我們今天這堂課的目的絕對不是要去渡湖，所以我一個多星期以前施展的魔法對你們而言，其實根本就沒有用。假如有什麼人不能夠順利地使用魔法，讓自己的小船動起來，那麼，那邊有槳，我也並不反對，你們使用人力方式來解決這個問題。”

說話間自己一個人獨佔了一條小船，並且要求其他的學生們至多三人一起登上同一條小船，笛卡爾教授可不希望這些專門針對一年級新生打造的小船因為吃不住高年級學生的重量，所以直接沉入湖水中。

“行，自己來就自己來唄！”認為這並不是什麼困難的魔法，所以率先跳到了小船上，阿米爾不過才掏出自己的魔杖，隨後唸唸有詞地在船舷上面敲了敲，原本靜靜停泊在小碼頭上的木船，就移動了起來。

由於船速並不快的關係，所以在小船離開碼頭之前跳到了木船上，威尼就這麼用這種方式，儘可能地為薇爾利特和文森特創造了兩個人共同搭乘同一條小船的機會。

“......”眼看威尼手腳利索地直接從小碼頭上跳到了小船上，表示為什麼他在這個時候忽然間運動神經超常發揮了，薇爾利特很快便同樣登上了一艘小船，隨後和與她同樣搭乘一艘船的文森特出發了。

由於小碼頭處停靠的小船可以容納所有的一年級新生，因此，就算現如今的限制是，原本四個新生搭乘的小船，目前只允許最多三個人一起使用，碼頭處的小船數量也絕對足夠多。

在威尼已經於上個學期期末的時候順利申請參加學業檢測水平考試，並且還確實在暑假裡面透過了考試的情況下，學校裡的其他人當然也能夠選擇報名參加這項考試，以便獲得跳級的資格。

因此，在這個全新的保護神奇生物課班級裡，薇爾利特所見到的學生，並不全部都是真正的五年級生，而事實上是有人像他們一樣透過考試，隨後跳級跑來上課的。

針對這些選擇了跳級的學生，由於他們其他科目的學習情況還並不足以達到笛卡爾教授所要求的能力，因此，他們基本上是並不能夠使用魔法順暢地讓