第121章學習再好也沒用(第1/1 頁)

會議正式開始。

校領導，包括校董，還有學生會幹部一一都到場。

校長在上方主持會議，因為這些都是不好得罪的。

“校園暴力是一直以來不提倡的，這一次發生這樣的事是我是失職，首先和大家說聲對不起，再次是對學生的處理，大家有什麼看法可以直接說出來。”

教導主任也在，他覺得這樣的學生存在就是害群之馬，早晚會再出事。

學習好有什麼用？品德不行。

“學習再好也沒用，品德不過關也會對學校名聲造成損失，所以我覺得還是直接開除，也算對其他學生的警告，如有再犯，就和花羽落一樣的下場。”

“我覺得也是，至聖的名聲不能毀掉，而且受害學生的母親都來到學校了，我們絕對不能姑息這樣的學生存在。”

“她的監護人還沒到嗎？”有校領導問道。

教導主任搖搖頭：“聯絡了他的父親，他父親的電話起初通了，但是說不認識花羽落，花羽落自己也說和父親沒了關係，至於其他的聯絡方式沒有。”

教導主任的一番話讓在場的人討論起來。

有校董說：“看來是各方面都不過關的學生，還是開除為好。”

“那麻煩各位，舉手投票，同意開除花羽落花同學的舉起手。”校長開始統計。

隨著校長的話落，在場的人幾乎都舉起了手。

但也有沒舉手的，比如學生會的幾位。

其中一位道：“這樣開除未免不近人情，而且你們問過花羽落同學的想法看法了嗎？真是她欺負的花羽聲，還是她為了防衛逼不得已的呢？”

教導主任一愣，這個他還真沒問過，不過他是不會承認自己錯誤的。

面對著學生會提出的疑惑，他道：“暴力還需要理由？反正動手就不對。”

“您的意思是說，無論怎麼辱罵都要忍著，先動手就不對？那麼您的意思也可以這樣理解，冷暴力和言語辱罵是不算暴力的行為？”

教導主任：“……”一時間被問的有些無言以對，隨後狠狠地道：“強詞奪理！反正至聖是絕對不容許暴力存在的，對方家長還認識主編，萬一被宣揚出去，我們至聖還要不要名聲了？就算每人一口口水都能把我們淹死！”

“所以您的意思是說，學校的榮譽是建立在學生的委屈之上，只要為了學校榮譽，什麼樣的委屈都必須嚥下去，那麼請問學校沒有學生還叫學校嗎？”學生會的幹部質問道。

教導主任：“……”

學校領導面面相覷，有的開始重新思考起來。

學校之所以成為學校，就是讓廣大學子來學習的地方。

要是連學校都無法保障學生，還有什麼資格稱為學生。

可是，花羽落動手就是不對。

而校園暴力是絕對不能沾邊的。

孰輕孰重，他們還是分得清楚的。

要是犧牲一個學生換來一個學校的榮譽，還是值得的。

“這件事就這麼定了，上面早已有檔案下來，阻止一切的暴力行為，而花羽落到現在也沒監護人來，說明這孩子在家，在外面也是那副德行……”