第317章 學習問題(第1/1 頁)

高老師從師一二十年，帶了一撥又一撥的學生，什麼樣的學生沒見過？

她看得出來，以前渾渾噩噩的潘葵把心收回來了，這孩子現在把大部分心思都用在了學習上。

這是個令人欣慰的好現象。

高老師也表揚瞭解翔一番，說解翔是她帶過的最聽話最懂事的學生。

解翔卻苦惱道：“我媽一直想讓我考進實驗班，每天晚上我寫作業，她就在我跟前唸叨這件事。”

高老師語重心長的說：“實驗班和重點班的課程進度比較快，未必適合你們這些慢熱的學生。解翔，從你上課回答問題的狀態，老師就看出來，你對問題的理解速度不是很快，但是你肯動腦子，理解能力很強，一開始回答的不對，很快就能糾正過來。”

經高老師這麼一說，解翔也意識到自己的問題所在。

他憨笑著說：“就是的，每回碰到難題，我都要想好久。”

但是隻要找到正確的方法，他總能很快的把問題解開。

高老師說：“考試可不能這樣，考試的時間有限，要是碰到不會的題，可不要死較勁，趕緊做下一題，把卷子做完了，再回頭去看那些不會的題。解翔，這兩天我發現你的字寫得端正多了，是不是在練習？”

解翔看向跟花嬌說話的潘葵。

察覺到他的目光，潘葵抬起眼來，衝她友好一笑。

解翔轉而對高老師說：“您上回說潘葵的字寫的漂亮，還建議我們回去練字，那天放學回家，我就跟我媽說了。我媽好像跟潘葵的爸爸媽媽認識，就專門跑到她家去打聽，問潘葵練書法的時候用的都是什麼字帖。潘葵的媽媽就把潘葵以前用過的字帖找出來，都送給我媽了。我媽把字帖帶回家，讓我照著那個練。我每天晚上寫完作業，睡覺前都會練幾張。”

高老師欣慰的點頭。

一旁的李淼，聽到高老師和解翔的對話，心中五味陳雜。

他跟高老師一樣，一開學第一次帶初三七班。然而跟他這個班主任比起來，高老師好像跟了解初三七班每一個學生的情況。

他這個班主任，是不是當的有點兒失職了？

李淼坐在課桌上，若有所思起來，想著自己是不是該全身心的投入到教育事業當中。

潘葵沒注意到他的異樣，倒是把沮喪的花嬌拉到一旁，說起了悄悄話。

“嬌嬌，是不是高老師沒有表揚你，你不高興了？”為照顧花嬌的情緒，潘葵的聲音很輕緩，帶著一種令人溫暖的關懷。

花嬌有氣無力的搖頭。

雖然她心裡是有點不平衡，但是比起這種事，她更在意另一件事——

“高老師說你進步很大，到了期中考試，要是真的跟高老師說的一樣，你考進了年級前一百，那你是不是要被分到重點班去了？就憑你家跟戚校長和陳主任他們的關係，你進咱們年級的實驗班都不是問題。那到時候，咱們就不在一個班了……”

潘葵恍然。

原來小丫頭是不捨得跟她分開。