458 朝聞道夕死可矣(第2/2 頁)

能來自於納西認識字的鄉紳。如此一來，鄉紳怎麼解讀朝廷政策，那普通百姓就只能是怎麼聽了。而如果他們都認識字的話，那就不一樣了，你說對不對？”

對於地方鄉紳的事情，崇禎皇帝如今正在做的事情，比如說整頓地方，還有，設立政通司宣傳國家政策，都是基於地方鄉紳控制了地方的緣故。

此時聽到劉偉超這麼一說，他便明白了，這是解決地方鄉紳控制地方的根本之道，也就是開民智，不讓鄉紳再能愚弄地方。

想明白了這點，他便認真地點了點頭。

不過劉偉超卻還沒說完，還在對他說道：“再比如說，對於一些新事物，讀過書的人，就要比沒有讀過書的人更容易接受。一個簡單的例子，在一個普遍都是讀過書的國家，一旦國家有需要，就能立刻徵集足夠多的工人，就是能操作他們從未接觸過的機器，幹那些他們從未乾過的活，因為他們能更容易接受新事物；也能一下拉起足夠的機械化軍隊，包括駕駛坦克、飛機等等技術兵種。”

對於這個，崇禎皇帝便一下明白，劉偉超是在拿那個時代的例子說事。不過相同的道理，如果讀書識字的人多了，確實能比全是文盲，要更有用的多。

在古代這個時代，其實還有一種流行的觀點。就是不可與民知，換句話就是說，老百姓嘛，還是蠢一些比較好，這樣比較容易聽話。

崇禎皇帝在劉偉超兩年多時間的薰陶下，雖然沒有直接說過這方面的事情，但是他其實也是有被影響的。

一個很簡單的例子，就是崇禎皇帝已經知道，老百姓蠢一點，就容易被地方鄉紳控制，對於他來說，是肯定不願意看到的。

更不用說，如今的崇禎皇帝，其實對於考取了功名的讀書人，未必有多大的好感。

別的不說，那些地方鄉紳一個個都是有功名的，他們做了什麼事情？

還有，幾乎滿朝文武都貪汙腐敗，之前京師的所有衙門都停擺，那些有功名的官吏，還不是一樣給他添堵！

要是大明百姓一個個都是讀書識字的話，崇禎皇帝都有衝動，把這些國之蛀蟲都殺了，也不怕沒有可以用的人。

畢竟一旦讀書識字的人多了，就算是沒有功名的，可能用來當官的，相信也是有不少的。

有這種認識的基礎上，又聽了劉偉超說一旦朝廷需要，可以一下擁有足夠多的工人和軍隊，頓時，他就歡喜了！

於是，他便露出欣喜之色，對崇禎皇帝連連點頭說道：“不錯，不錯，這個可以有，這個可以有啊！”

劉偉超見崇禎皇帝接受地不錯，便笑著對他說道：“這種適齡兒童的教學，你要是強制所有大明的適齡兒童都要學的話，還會給你帶來一個意想不到的好處！”

一聽這話，崇禎皇帝不由得當即一喜，連忙問道：“什麼意想不到的好處？”

如果說一開始的時候，uu看書在他的思想中，新修學堂，讓大明的適齡兒童可以有學上，他更在意的是能推廣科學之道。再其次，也能培養多一些當官的人；那麼在經過劉偉超的解說之後，他已經知道，這種推廣教育的做法，對於國家還有非常大的好處。

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為此，他都已經高興著了，結果，劉偉超說還有好處，那他當然就更高興了！

有關這一點，他在內心深處也不得不感慨：劉偉超那邊，畢竟已經離他這個時代四百多年了，很多事情就能看得更透徹，聽劉偉超多說一些話，就有那種朝聞道夕死可矣的感覺。

真理啊！

真相啊！

劉偉超聽到他的問話，便微笑著對他說道：“之前的時候，我們不是談過大明西南的土司問題麼？還想著看利用流賊，是不是連土司也一併收拾了。驅趕著他們往土司的地盤趕，如果他們能互相打起來就最好，不管是土司滅了流賊，還是流賊滅了土司，對朝廷都是有利的。就算他們聯合起來，那正好有了藉口，可以一起剿滅。是不是？”

一聽這話，崇禎皇帝便連連點頭道：“沒錯，之前你提了這個之後，朕深感有理，已經給孫卿去了密旨交代這個事情的。”

頓了頓，他就好奇地問道：“你剛才所說意想不到的好處，也是有關這方面的？”

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