第兩百二十章 ：簡單、愚笨，有效（三）(第2/3 頁)

，非但沒有痛罵那些闖關失敗的學子，還溫言勉勵指點了幾句，彷彿換了個人。

有人不信，便親自去體驗了一回，結果證實了前者的話。訊息傳開，大家頓時喜氣洋洋，紛紛抓緊時間勇闖禁樓，生怕錯過機會。

需要提到的是，道院因為靈氣不足，雖有充裕的天地之力可用，然而要真正領悟並且吸收，便要透過承受壓力逼出自身潛能。這其中，闖禁就是最為有效的途徑之一。不然的話誰樂意跑來這裡受罪，成功沒有獎勵，失敗要罰靈石，傻子才幹。

禁樓的生意重新火爆，三樓那位老者卻高興不起來，雖然嘴上對各位學子勉勵有加，心裡卻著實在犯愁。

“那小子在玩命啊！這樣憑記憶強行推衍，精神負荷可不是一般的大。也不知道他身家到底怎麼樣，有沒有足夠的丹藥彌補虧耗，唉，要不要老夫……”

正在老者猶豫不定的時候，第二十一天的深夜，十三郎悄悄來到禁樓。

……

……

此時的十三郎，蓬頭垢面衣衫不整。之前那個丰神俊朗的少年無影無蹤，已然是一副乞丐摸樣。

老者察覺到十三郎的異常，心裡一個勁痛罵，恨不得把他揪上來暴打一頓，責問他為何如此不愛惜自身，是不是該找個人照顧一二等等。

抱著觀察其所得的目的，老者沒有打擾十三郎做事。目光穿透層層障礙緊緊盯著他的一舉一動，竟似比十三郎本人還緊張。

站在臺階前，十三郎停頓片刻。直接抬腿踏上臺階，連上兩層。

這一次，他沒有用手。

詭異的一幕出現了。隨著他的步伐，臺階上的禁制無聲轉換，即可碎石彷彿被無形之力推動，流暢的轉換位置，變成與之前截然不同的兩種禁制。

更讓人不可思議的是，第二層的禁制雖與第一層相同，但因為是疊加到一處，威力整整提高數倍。然而在十三郎的腳下，它們就像兩頭乖巧柔順的綿羊，由相互疊加變為了……

並排！

“這！這不可能！”一樓教習愕然失聲。二樓老師瞠目結舌，就連三樓的老者也面色微變，隨後一陣搖頭晃腦，開心不已。

“好，好孩子！真是個不錯的孩子。咦！人呢！”

此時的十三郎已將禁制恢復原狀並離開道院，嘴裡默默唸著：“三層是連環。”

……

……

第二天，來禁樓的學子們發現一個讓他們無法理解的現象，一二三樓的三名老師，脾氣都變得難以捉摸，時好時壞時怒時喜。沒有一個定型。

運氣好的趕上老師心情好，便會得到極為詳盡的指點，甚至連如何加深感悟，如何避免在闖關過程中受傷，一旦受傷應該如何處理，什麼丹藥最有效等等，全都一一講解。

運氣不好的就慘了，不但得不到指點，更是一番毫不留情的痛罵，有些乾脆被禁止闖關，還有幾個被老師的怒吼聲嚇得呆住，竟連已經闖過的關卡反彈都承受不住，滾地葫蘆一樣從裡面一直“翻滾”到樓外。情形之悽慘表情之懊喪，非筆墨所能形容。

然而也正因為如此，來禁樓闖關的人反倒更多；大家總覺得自己會是走運的那一個，就算沒把握，也勢必要闖到不能再闖，非要等到失敗的那一級，才肯罷休。

於是乎，禁樓門前熱鬧非凡，收入也隨之大漲。不少人苦守到深夜方才得到闖關的機會，好一番辛苦與痴情。

又是二十天過去，某個深夜，一名趕著夜裡沒人希望老師心情好的學子來到禁樓，卻發現一幕讓他魂飛魄散、幾認為自己撞鬼的場景。

臺階第三層，一個渾身破爛不堪，辨不出顏色摸樣且渾身散發著酸臭氣息的人站在那裡，雙眼放著紅芒，死死看向第四級臺階。隔著如此距離，學子都能感受到那兩到目光中包含的狂熱與凌厲，好似兩把精緻打磨的飛劍，凌厲無匹。

更離譜的是，原本必定要被激發的禁制紋絲不動，連點閃光都沒有。

“這是包含，也就是禁中禁！”

那個人影自語了兩聲，轉身走下臺階，不知道是不是被人看到自己骯髒的摸樣有些羞愧，那人走得有些匆忙，竟忘了一件極為重要的事。

“禁制失效了？”

直到人影消失在道院大門，學子才從失神中反應過來，有些不信地走上前，抬腳踏上臺階。

身軀陡然一沉，與以往完全不同的反應令他淬不及防，學子撲通一聲跪倒在第二級臺階，手卻按在第三層。

靈光暴起