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的過程。”

“經歷了rì後漫長的經驗之後再重新來看眼下我們所處的社會，水樓剛剛過去，八大會議上已經公然開始宣佈：生產資料私有制的社會主義改造基本完成以後，國內的主要矛盾不再是工人階級和資產階級之間的矛盾，而是人民對於建立先進的工業國的要求同落後的農業國的現實之間的矛盾，是人民對於經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。這個提法如此空泛，以至於沒有看到國家資本主義建立起來之後，官僚階層開始成形以後，所謂的資產階級失去了實際的力量蟄伏下來之後，人民群眾——農民和工人階級和官僚階層之間的矛盾取代了舊的階級矛盾。”

僅僅從幾年前的經驗就可以看出來，就可以知道，這個人民mín　zhǔ專政的國家xìng質何在？這個開始rì益僵化地上層建築，並且開始天然地將自己的地位視為自己理應所得的東西的時候，應該如何實現人民mín　zhǔ專政的xìng質的承諾呢？資本主義社會里，資本的持有者資本家是天然的統治者，那麼在社會主義社會里，官僚是天然的統治者嗎？

這個問題，比政治派系鬥爭嚴重得多。

現在看起來，想要處理好這個問題雖然很困難，但是並不是沒有辦法。整個社會應該是一個開放流動的社會，而不是一個階級固化的社會。社會的成員必須擁有接受平等的教育的權利，他們的機會應該是平等的。統治階級接納新的成員的機會應該面對所有的社會成員平等地開放，zì　yóu、平等的真正含義在於選擇zì　yóu，機會平等。

要打破只有能夠吃茶葉蛋、喝可樂的權貴家族的成員才有資格統治國家的權利。

“意思是要加強義務教育？”

不僅僅是義務教育，是要開放一切獲得教育的機會。我們的國民，因為種種原因很多人沒有機會完成六年義務教育，即使是現在，大學教育依然是某些人的專利，這就天然地將絕大多數的群眾的受教育的權利剝奪了。那麼眼下能夠接受高等教育的都是什麼人呢？——我們自己黨內高官的子女，mín　zhǔ人士和資本家們的子女，那麼普通的農民和工人呢？

高考和公務員考試，無論怎麼被詬病，被質疑，從本質上講，它的初衷都是一個公平選拔的平臺，這樣一個平臺一旦失去，後果就是不公平的內幕和關係選拔了。

因此，一旦教育的問題得到了解決，主席同志最關心的革命事業的接班人的問題實際上就不是一個大的問題了。那些山頭主義、小集體主義等等已經是成千上萬年的流毒了，根本是不可能用制度克服的。

1957年的問題也顯示當時的現狀，因為缺乏足夠的知識分子和技術人員，共和國在很多關鍵的位置上不得不繼續任用過去遺留下來的人員，這一批過去時代的jīng英分子在新社會的地位遠遠低於過去時代，於是滿腹的牢sāo在1957年爆發了出來，如果繼續拖上幾年，等新中國自己所培養的人才能夠頂替掉他們的位置，這些人所能夠造成的影響，也就有限得很。

孫瑜所來的時代，種種政治運動和學習都已經流於形式化了，但是他深深地記得一點，經過了基層工作鍛鍊的人，即熟悉了基層工作富有基層工作經驗的人才，必然比只會做辦公室的人好得多。當然，在基層只會糊弄上級領導的人也大有人在。因此，這樣看下來，依靠知識分子上山下鄉改造農村也是勢在必行的了。

第14章　新的計劃

“這是一件很困難的事情，”陳安平像是給孫瑜在說話，又像是自言自語，“到目前為止我們，不，應該說人類在經濟上的經驗大多數來自於資本主義時代，從亞當？斯密開始，即使是馬克思也沒有告訴大家社會主義經濟應該怎麼搞，我們所有的參照物只有列寧和斯大林領導下的蘇聯，重工業迅速地積累鞏固了國家的dú　lì地位，但是國民經濟如何搞這是一個大問題。”陳安平把目光看向了孫瑜，“你覺得我們後世的經驗對於眼前應該如何參照？”

“其實我覺得286同志幹得不錯，而且何新已經說得夠清楚了，採用萊茵模式，配合李斯特的貿易保護主義，然後再加上保持公有制經濟在社會經濟的主體地位，這樣就翻不出什麼浪花來了。”孫瑜咬了咬嘴唇，“這是學過政治經濟學和稍微瞭解了一點中國歷史的人都能夠想到的吧？”

“想到倒是不難，關鍵是如何實現。”陳安平抿著嘴說道，“眼下和十二年之後不同，即使是十二年之後，思想的轉變也是一個很困難的過程。