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想看清澈大河環繞小城嗎？想看綠蔭成片佈滿全城嗎？想看鳥語花香飄逸滿城嗎？

沒有任何一刻能夠比得上現在，能讓群眾們真心付出、全心全意為自己城市的美好未來而努力。

一時間，亂扔垃圾的人少了，隨地吐痰的人少了。如果在大街上出現一個隨地扔垃圾的人，肯定會迎來周圍一片勸說聲，如果死不悔改更會引來鄙夷。整個縣城形象開始改頭換面，風氣變得更加好了。

而在縣城周邊的那些橡膠樹林也開始種上其他植物，點綴其中。不再是除了橡膠林還是橡膠林，單調乏味。

沒有誰真正的願意住在一個充滿鋼鐵水泥、粉塵瀰漫、沒有萬里碧空的城市，壓抑許久的身心強烈地渴盼著大自然的氣息。

民心所向，萬難披靡。

西邊日落，紅霞滿天，力臘縣第一小學的校門開啟，小學生們如流水一般離開校門，歡聲笑語。今天，是他們放寒假的日子，愛玩、跳脫的性格還牢牢地佔據著他們的童年，所以這個時間就是一個生活大解放的時間。

終於可以不用再做那無數的作業了，終於不用疲憊應付那些考試了，終於可以放下所有負擔，盡興玩耍，瘋狂玩鬧，盡情享受這自由清新的味道。

當然也有部分的學生想著終於不用被老師嘮嘮叨叨了，終於不用抄同學作業了，終於不用想盡辦法逃課了，終於不要較勁腦袋去琢磨作弊了。

小時候誰沒有瘋狂過？沒有偷過雞摸過狗？沒有遲過到曠過課？沒有被罰站被批評？如果沒有的話，都不好意思說自己讀過小學。

熙熙攘攘而出的學生們揹著書包部分等著父母，部分學生自己走回去。

“小華，你剛剛的語文考試怎麼樣？”等候之餘，不少的學生開始議論起剛剛的期末考試。

“哎，小林，別說了，這次徹底地栽了，栽在一個監考老師手上。”這個叫小華的同學一臉沮喪，看來是受傷不輕。想到回去之後，父親那滾刀肉的氣息，小華就心中一縮。

“怎麼回事？你不是有小金甲麼，用它去抄襲怎麼會被監考老師發現？”對於小華回答，小林一頭霧水。他可是非常羨慕小華的那隻甲蟲朋友——金甲。可惜自己沒有這個福氣，沒有辦法跟某隻動物完成感應溝通。

就在去年，zf已經把關於如何與動物完成感應溝通初步的教材公佈了出來，目的是為了讓群眾逐漸接受，也為了找到更多的實驗素材。

小華自然不知道自己朋友此時的羨慕，他從口袋裡掏出一隻小指頭大小的金色甲蟲，圓圓的，看起來很漂亮。沮喪地說道：“我遇到了四大名捕的其中一個——鈦金雞眼，徹底地栽了在他的手裡。”

“鈦金雞眼，怪不得！”聽到朋友說了這個名字，小林頓時明白了。而看向小華的眼神，帶著一副同情。

在縣城一小有4個非常強力的監考老師，被命名了四大名捕，而鈦金雞眼就是其中一個。不過他原來的外號不叫鈦金雞眼，而叫鈦金眼，取自“亮瞎了我的鈦金狗眼”。不過這並不是對這位老師的鄙稱，而是全校對他抓作弊能力的肯定。

自從出現了能夠與動植物溝通的事之後，全縣不斷冒出數百個成功案例，而小華還有這位老師就是其中的幸運兒。不過小華的動物朋友是一個金色的小甲蟲，而鈦金眼老師的朋友是一隻公雞。

當然，在整個縣第一小學裡，能夠成功和動植物溝通的，不止這麼兩個，而是五六十個。特別是在七年級裡，有一個學生叫李林，前年插班入學的時候帶著一條巨型的大黃狗，是全校的動物朋友中體型最威猛的，巨牛逼。

當時他帶著大黃狗入學的時候，差點沒把校方給嚇趴了，還以為是有人來砸場子的。經過一番解釋之後，加之李林的學習成績不錯，再加上zf有意推廣宣傳這些能夠和動植物溝通上的幸運兒，所以校方同意了大黃狗也一起進入到學校中，並給大黃狗那巨大的體型安排了一架結實的鐵床。

校方獲得的好處也挺多的，李林的學習成績不錯、大黃狗的事可以幫自己做宣傳、獲得zf認同……最重要一點是，想吸引更多像李林這樣的幸運兒。這些幸運兒如果不出意外的話，將會是社會的主力。

隨後，果然如校方所想，有了李林—大黃狗事例的宣傳，越來越多的幸運兒轉校來到這裡，並帶上了他們的動植物朋友們一起來。有小鳥、有蜘蛛、有蝴蝶、有甲蟲、有蛇，這些動物看得校方眼花繚亂，震驚不已。

能夠同意讓動物們也一起住校