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孤兒，讓他們認字，學習機關之法，不論是做木匠、造水車之術，還是製造織布機、蒸汽機，都讓他們學一些。再從中選出成績優異的，派去學習、研究更高深的知識。等到幾年後，元嘆便再也不必為沒有優秀的助手而發愁了！”

顧雍聽得眉飛色舞，尤其是聽到最後一句，忍不住擊掌笑道：“好啊！若能有幾十個聰明少年幫忙，我何至於每天事必甚恭親，辛辛苦苦，累得半死？有他們在，研究速度，將可加快數倍！”

鄭泰嘆道：“大王實是仁德之主！青州久經戰亂，百姓流離失所，孤兒遍地皆是，每天餓死的都不知有多少。我也早想救助他們，只嘆力有不足，大王若要建孤兒營，便是救了他們一命！此舉造福萬民，足可令天下共相敬仰！”

封沙一呆，想起自己小時在孤兒院的經歷，心中微微有些苦澀。

程昱微笑道：“只要有足夠的糧食，我們養著這些孤兒也是好事。大王要教他們認字，原也不錯，只待他們長大，我們身邊，都會有可用的得力之人了。其他的，也皆可為國之棟樑，替大王管理各郡縣，其忠心可保無憂。”

鄭渾想到自己喜歡的機關之術要在學校裡教授，也喜道：“大王所言不錯，多一些會造水車的匠師總是好事，只是遠水解不得近渴，我想教那些黃巾降俘學習造水車之術，大王可能應允麼？”

封沙點頭道：“這有什麼不能答應的。只要是對生產有利，文公儘可放手去做。那些黃巾降俘，我也有安排，待一會再說。”

他把話題又拉回到學校上面，道：“其他的孤兒，也都要學習認字。只是我們現在糧食不足，不能整天讓他們學習，不事生產，有些事還是要他們去做。便讓一些孤兒營與軍隊屯田之地在一起，白天他們可以幫著軍兵種田，每天上一兩個時辰的課，以學習寫字。”

說到此處，封沙微微皺眉，臉上微有惋惜之色，道：“只是我們現在力量不足，教師也不夠，不能將學校的規模擴得太大。那些良家子弟，現在我們還無力讓他們都去上學。不過，仲德可以命各處地方官選拔本地聰明的子弟，不論家世，只要比旁人聰慧，都可進入各郡縣所辦學校學習，每天中午可以管一頓飽飯。如此一來，青州聰明的孩子，有許多都可以入學了。”

程昱微微一呆，聽大王之意，似是要在各郡縣都辦學校。想著若要辦這麼多學校，還要管飯，必然會耗費大量糧食，青州的物資儲備還能支援多久？只是大王正在興頭上，他哪敢提出來掃他的興致，只在心裡想著，一定要想辦法壓縮各地學校規模，儘量少收些孩子進學校，以免州庫糧草提前耗盡。

幸好，大王顯然也考慮到了這一層，只要先建起一座學校，象徵性地召些子弟入學，也就是了。

鄭渾卻是欣喜非常，微笑道：“大王，那些學校裡，都教什麼，可是要教授機關之術麼？”

封沙點頭道：“不錯，這也是學校教育的一個方面。先以識字為本，再教些農耕、漁獵、機關之術，這些都是實用技巧，將來他們便是不做官，也可靠這些知識，教會自己的鄉鄰，共事生產，以養贍自身。青州若有這麼多的子弟會造新的農具，生產出來的糧食，將會一年比一年多。”

在此之人，都是心胸開闊，能接受新思想的人。雖然聽他所言，與從前的學校教育完全不同，但大王的聰明才智，他們都領教過了，雖然吃驚於他所說的學校與前不同，但也因他所言而感到憧憬，沒有人肯出言反對這些新式學校的建立。

封沙又道：“除了這些孩子，我們的軍隊中的戰士也要學習寫字，白天訓練，或是屯田，晚上便可由認字的軍官、戰友教他們寫字。如此一來，軍令下發，士兵們皆可看得懂，當可如臂使指，運用自如。待得他日退伍，也有一技之長，可以教授孩子們認字，或是繼續深造，學習機關之術，幫助本郡縣墾田、農耕，此後為郡縣之吏，甚為方便。”

鄭渾聽得眉飛色舞，補充道：“那些軍兵屯田時，可讓他們自行製造翻車，再將農耕中所需的機關之術授與他們，將來退伍，每個人都是種田的一把好手！讓他們親自去種田實在是太浪費了，可讓他們成為一鄉之長，將他們在軍中所學，授與本鄉親友，那時一鄉之地，一郡之地，一州之地，糧食產量都會飛漲，百姓富足，再不必擔心饑荒了！”

第二百三十三章　聯姻鮮卑

第二百三十三章　聯姻鮮卑

眾人聽了這燦爛前景，也都暗暗點頭。只盼這一日能快些到來，青州一地的富庶，將甲於天下！

封沙轉向程昱，微