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腦知識。老師同意了，於是我也跟著好朋友每天放學後學習BASIC語言。我是陪太子讀書，自身沒有多大興趣，天資也低，小學一畢業就全忘記了。而那朋友則興趣始終不減，一路自學上去，後來考入電子資訊專業，從小學到大學，拿了無數電腦競賽獎。讀書的時候，他成績沒我好，但走上工作崗位，他的成就卻遠超過我。究其根源，就是他很早找到了自己熱情所在，而且很幸運地又有足夠的天賦去配合這份熱情。

第二章　目標決定人生（8）

對什麼事情有熱情，不是憑空幻想或做夢夢到的，必須要在過去的人生經驗裡找到一些證據，看看到底對什麼有熱情。不少人看到什麼熱，就對什麼有熱情。比如，當年我們這些同學一窩蜂全去報考財經金融專業，最熱門的是帶“國際”兩個字的專業，好像很有熱情，但其實都不是發自內心的熱情。

找到真正的熱情所在，並沒有自己想象的那麼容易。所以，一定要在工作和生活中多觀察自己，做什麼事最有成就感？做什麼最來勁？對什麼最有學習興趣？對哪些人最羨慕？如果你已經富得不用考慮錢，你最願意做什麼？同時還可以請熟悉你的人反饋他們觀察的結果。

當然，熱情雖然重要，但也不要寄希望於一份工作能夠滿足你的所有熱情。再好的工作，總有你喜歡的一面和不喜歡的一面。這個世界上根本不存在一種工作，讓你喜歡它的全部。比如做管理，我喜歡管人，不喜歡管流程。有些演員喜歡演戲，但並不喜歡商業走秀。一個教授，可能很喜歡講課，但不喜歡做學術研究。但只要這份工作能滿足你最有興趣的部分，就已經很好了。你要接受一個現實：再有意思的事，變成工作後，它總是會失掉一些趣味的。西諺雲：“愛她，還要愛她的貓。”誠如斯言。

確定目標三要素之“天賦”

天賦，指的是你在做的是不是你天生拿手的事。當你在做一件你有天賦的事情時，你會覺得如魚得水。值得注意的是，你表現得比別人優秀的事，並不一定就意味著你有天賦。比如，我上學的時候理科成績比文科好，甚至高考時數學接近滿分，而語文卻剛及格。但我依然選擇讀文科，因為我總感覺自己的理科是題海戰術出來的，並沒有什麼天賦，而語文雖然我不擅長，至少讓我有種愉悅感。事實證明這個直覺是對的，高中數學公式我早忘得一乾二淨，但高中語文我卻還記得不少。

所之，你在某件事上有天賦，也並不意味著你在這件事上一定比別人表現得優秀。天賦主要是自己的各項才能之間的比較，天賦有以下特點：學得快，領悟高，不易出錯；某些方面似乎有天生優勢，無師自通；通常能使你感到很大的滿足感與成就感、充實感。

要找到你的天賦，同樣應該回頭去看你的歷史——在你過去的人生經驗中，有哪些線索能有效地指出你對某些事情具有天賦。我自己的天賦所在，就是工作後自己不斷測試，加上同事和上級不斷反饋而總結出來的。他們都認為，我最大的長處是學習能力強、總結能力強。所以，我後來比較有意識地運用這種天賦，比如，寫這篇文章之前，我至少讀了二十萬字的相關資料，然後融會貫通，總結在這裡。

科學研究證明，人的興趣模式與天賦模式，是由大腦神經系統決定的；而大腦的發育大概在3~6歲間就相對定型了。中國人說“三歲看大，六歲看老”，是很有道理的。到了十七八歲的時候，大腦就已經完成定型了。所以，只要你願意，你一定可以找到自己興趣和天賦所在。

確定目標三要素之“價值”

對社會有價值，是指只有社會認為你所做的事有價值，才會願意掏錢購買這種價值。你要自問，到底可以做些什麼才能對別人有價值？才能讓別人願意付錢？這同樣要從你自己的人生經驗中去尋找，並且在未來的人生中不斷去探索和發現。

第二章　目標決定人生（9）

每個人可以依照經驗去找尋這三個因素。事實上，每個人找到的方式很不同：有些人幾乎是意外發現的，有些人則是花了一段時間反覆驗證出來的，還有人是有很棒的良師益友幫助分析出來的。

許多勵志書告訴你，做你喜歡做的，錢就會隨之而來。這些書裡充滿了捱餓的藝術家不再捱餓、奮鬥的小說家無需再奮鬥的故事。但是這些書沒有告訴你，更多天才的藝術家仍然在捱餓，更多優秀的演員仍然在等待他們的舞臺。但是，如果你能做某些事，在這些事上，這三個因素——熱情、天賦、有價值的貢獻——能夠交集，就一定能讓人甘願為你把錢掏出來。