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麼不早說？”

單文維攤開了雙手：“你們又沒有問我。”

“我暈，再說下去。”

“那時候江成億剛被武勝中學錄取，他對球隊的技戰術方面也不是很瞭解，我也沒有問到什麼，倒是全國聯賽決賽上敗給武勝中學的廣州二十二中學的高佑駿告訴我說武勝的秘密武器就是全場人盯人緊逼及夾擊防守。

他們首先在對方發球之前，就對對方採取盯人防守，讓發球球員難以將球發出，就算發出，再對持球球員進行包夾，孤立持球球員，同時阻擋其傳球線路。就算傳球也成功了，再用此方法連續對持球球員進行單人緊逼或雙人包夾，並且還對非持球的接應球員進行盯防，使接球球員無法靠近持球球員，對方傳球次數越多，失誤的機率越大。

一般情況下，對方只在半場就會被迫失誤或者被斷球，武勝乘機連續打反擊，幾個回合下來，對方不但大比分落後，更在信心和體力上都受到強烈打擊，在後面的比賽就根本沒有反擊的力量了。

去年的決賽廣州二十二中和武勝中學戰了兩場，在主場的時候上半時還以48：41領先7分，下半場一開始，武勝就迅速利用他們這套防守在五分鐘內就反超10分，最終以15分的優勢客場取勝，主場就更不用說了，嬴了18分，輕鬆奪冠。”

“那麼其他球隊既然都知道他們的這套防守方法，為什麼不設法進行破解，或者也進行效仿以牙還牙呢？”

單文維聳了聳肩，無奈地說：“如果真能效仿就好了，進入武勝籃球隊的第一條，就是天天25米折返衝刺30次，接下來的體能訓練就更不用說了，誰能受得了？這都是實施這套防守戰術的基礎，所以武勝隊中，能夠堅持下來的人，都是擁有鋼鐵般意志的球員。至於破解，這套戰術應用靈活，根據場上實際情況進行實施，沒有明確的方法可尋，也就無從破解了。”

其他人恍然大悟道：“原來這就是武勝五連霸的秘密啊？”

單文維點點頭“正是！”

帶著上半場的一分優勢，李馨和思元進入爭奪更加激烈的下半場比賽。

思元早已衝破了被“五冠王”武勝中學這樣的稱號壓著的心理壓力，但他們又怎麼會知道，同樣身為高中生的武勝中學的球員，他們也揹負著幾乎不允許有失敗這樣沉重的壓力。現在還在武勝中學籃球隊的球員，在每場比賽都承受著這樣的壓力，無一例外的，他們全部都擁有鋼鐵一般的意志。

“能夠在下半場還依舊讓武勝使用主力陣容，思元，你們已經做的很不錯了，但你們的表演也僅僅限於上半場而已了。”武勝主帥柯立恩摸了摸下額的鬍子，氣嫻若定。

“來，攤開你們的雙手。”李宵龍對主力球員命令道。

“教練，這是幹什麼？”卓一凡一邊不解地問著，一邊和隊友都手牽起手來。

“感受一下全場觀眾的吶喊，熱情，當然還有你們五個人的團結，將這些都化為你們的力量。將你們從前所學所練的所有本領都釋放到下半場比賽去吧！”

“勝利是屬於你們的！”

“思元！必勝！”思元主力在場下圍成一圈，吼聲入雷，氣勢如宏。

思元中學陣中：

邁克爾。麥卡錫，卓一凡，夏俊，韓衝羽，李馨

武勝中學陣中：

何超雲，隋承安，王柯峰，江成億，王臨洲

激烈的下半場比賽開始。

爭球中，何超雲獲得優勢，武勝中學得到進攻權。

王臨洲持球組織進攻，江成億飛快地甩開李馨，從左翼一舉繞到右翼，接球無人防守，輕鬆中投命中。

“41：42”開場伊始，武勝中學就獲得領先。

思元發球，下半場的惡夢也由此開始。不出單文維所料，武勝開場伊始就祭出了他們的殺手鐧：全場緊逼盯人及夾擊防守。

江成億和王臨洲在卓一凡在底線發球時，就牢牢盯住接球的韓衝羽和李馨，稍有大意，就會被阻斷傳球。

韓衝羽幾次變向，才擺脫王臨洲的盯防到底線接卓一凡的傳球。武勝立即改變戰術，人盯人變成雙人包夾，牢牢夾住韓衝羽，而卓一凡和李馨，則都被武勝的其他球員擋在身後，難以擺脫，難以接應。

韓衝羽被四隻大手團團圍住，眼前一片漆黑，根本看不見自己的隊員，又寸步難行。

“可惡，什麼都看不見！”

“只有自己突破了。”

韓衝羽剛一運球，便被早就預料到