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問。

“這個情況幸好發生在上半場，不是比賽臨近結束前，也不是最終決定比賽結果的時候，那麼早發現問題，我們還有時間找原因，還可以解決麼。我當然要笑了，如果是最後時刻對方這一陣狂投，那麼我們大家就只有一起抱頭痛哭了，你們說對不對？”

看到教練一臉輕鬆的神情，隊員們這時也鬆開緊縮的眉頭，若有所捂地點起了頭。

之後，李宵龍詳細地向隊員們介紹了遇到這種突發緊逼情況的應急方法，以及這種狀況下緊逼可能產生的數種變化，最後還告知隊員們發生這種突然間的緊逼可能出現的徵兆：

“對方出現這樣的緊逼情況，不外乎以下幾種，首先是發生的情況，有兩種可能性，要麼是落後，要麼就是想一舉拉大和對手的差距，讓對手追趕不上，而迅疾發動的前場緊逼反攻。除此以外，在大比分領先或落後的時候，除非是球員或教練瘋了，否則都沒有可能出現這樣的情況。”李宵龍說得頭頭是道，隊員們也聽得津津有味。

“其次是發生的時間，只有兩種可能性，一是上下半場或每一節才開始的時候，為了上述兩種目的，還有就是打擊對方計程車氣，會採用這樣的戰術。以及就是在每節比賽以及上下半場結束的時候，為了儘快挽回比分上的劣勢或獲得更大的比分優勢，從而佔據心理上的優勢或獲得比賽勝利才會採用。除了這兩種情況，這兩種發生的時間外，基本都不會採用，雖然這種戰術有打對方一個措手不及，令對方陣腳大亂的效用。但過多得使用，只會適得其反，原因麼……”

“教練，我知道……”卓一凡急切地舉起手，打斷了李宵龍的講話。

李宵龍點了點頭，卓一凡接著說道：“這樣的套路只適合亂中取勝，但用得太多，太爛，識破他並不是一件難事，從技術角度來講，這只是非常普通的一種戰術，並不難破解。”

“嗯，卓一凡說得很對，有長進呀！所以下半場，只要在常規時間發揮出自己上半場的水平，對對方的突襲有所警覺就可以了。”

“那麼下半場繼續努力吧！”

“好！！”思元眾將士又恢復了神勇。

而在廣東東莞中學的休息室裡，又是另一種情形：

隊員們顯然還都沉浸在上半場結束前的一段瘋狂反撲的興奮中，隊員雙雙擊掌，撞胸，歡呼不已。

“剛才最後階段的反攻真是太精彩了，打得對方沒有脾氣，哈哈哈哈！”

“爽快，爽快！下半場再保持這樣的狀態，一舉在客場拿下他們，回主場就是我們的天下了。”

當然也有不同的意見，保持清晰頭腦的是組織後衛宋成：

“對方看來也絕對不是一支弱旅，既然能夠跨過第一輪和我們交鋒，就絕對不可輕視對手。”

小前鋒閻文添也持相同觀點：“從上半場的比賽來看，那本雜誌上對對方只有6。5分的評價顯然是過低了。對方的中鋒和外線都有相當的實力，上半場我們已經吃到苦頭了。”

“尤其是對方的4號後衛，速度奇快，意識也極佳，非常難防。”宋功顯然對韓衝羽的表現頭疼不已。

“那麼下半場如何防他呢？”閻文添問題問出，但東莞中學的球員你看我，我看你，誰也不敢站出來。

剛才一直都在一邊聽隊員們討論的主教練婁冰炎尋思了一會兒，終於開口了：“依我看，不如這樣，田忌賽馬的故事想必大家都聽過。”

大家我看你你看我，心中不明白教練有什麼打算，婁冰炎又道：“既然對方的4號速度那麼快，即使是我們隊中速度最快的宋功都無法防守住對方，而宋成也跟不上對方的10號，那麼不如這樣，讓宋成轉防4號，而宋功防守10號，這樣至少可以防住一點。”

“教練，這怎麼可以，如果這樣的話，那麼4號那個點上的防守不是變得更弱了，被對方發現就會朝著這個點連續攻擊。”

“發現？如果對方不知道不就可以了嗎？”

“您的意思是？”

“宋成宋功兩兄弟交換球衣。讓對方誤以為防守自己的依舊是上半場的對手。而在對方還未發覺變化之前，首先由宋功佔得先機，依靠自己的速度打對方的10號一個措手不及。只要達到這個目的，後邊的話，即使被對方發現了，也無所謂了。”

隊員們轉念一想這個方案，雖然說不上完美，但也不失為一個辦法，況且孿生兄弟換隊服兩人誰會認得出？

宋成宋功果真互換了隊服，宋成變成了8號，宋功變成了7號。