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：“你如果實在不想教的話，就讓他們一起來上我的課，一個班也是教，兩個班也是教！”

譚茗雪翻了個白眼：“總不能讓你教課，我閒著吧！”

“我可沒打算讓你閒著！”陳澤搖了搖頭，“我沒時間去圖書館，你就在圖書館好好轉轉，將師父那裡沒有的魔紋資料，能夠借到的全都借出來！”

譚茗雪想了想，恨恨道：“這景隆大學實力不怎麼樣，破事倒是不少，等我們掌握了那些魔紋，直接走人，這老師誰愛做誰做！”

“好，聽你的！”陳澤笑著道。

隨即，陳澤就在宿舍裡看著幾本借閱的資料。

中午吃完飯之後，陳澤又看了一會書，看到時間差不多了，就向著實驗樓走去。

第195章　設計卡牌

實踐課的教學地點安排在實驗樓裡。

陳澤到那裡的時候，那些學生已經全都老實坐在了位置上，上午聽了陳澤的課之後，他們全都被陳澤深厚的積累，廣博的學識折服了，對於下午的實踐課期待不已。

因為各個制卡師的教學理念，對於卡牌的擅長有所不同，所以每個班都由一個講師全權負責，以防止兩位制卡師的理念偏差，會給學生帶來影響。

“老師好！”

看到陳澤從外面走進來，那些學生全都站了起來，恭敬地行禮問好。

陳澤分管的這個班，可以說是最刻苦努力的班級，這一點，從陳澤的工作時間就可以看出。

景隆大學對於學生的管理一直是比較寬鬆的，每個月上多少節課，全都在開學的時候，由學生自己選擇，只要在期末修夠足夠的學分就可以了。

除了十五天一次的節休，陳澤每天都有課，也就是說，這些學生選擇了每天都上課，足以看出他們的刻苦努力，當然，這也從側面證明了，他們的資質一般。

若是能夠用更短的時間掌握基礎魔紋，他們肯定不會將時間浪費在每天的課程上。