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同時也倡議，學生在多勞多得的同時也會多捐多歡，而且學校在旁邊推波助瀾宣稱那個班捐款最多將獲得最佳班，至於最佳什麼沒有說清楚，不過這也正好個人留以懸念，讓那些捐款略微少些的班級可以在心理上平衡，誰知道學校想要說什麼最佳，是最*也不無可能，就跟最小說一個性質，誰知道最什麼呢，是最禍害最遺毒也說不定。
我向來不喜歡這種假腔假調，說的跟真的似的，誰不知道學校最是虛假，明明從中漁利還說自己已經付出極大利益，當時我們班捐款也算是中下，不過我並不感到羞愧，首先，捐多捐少那只是心意，心意並不是跟捐的錢多少成正比的；再者，學生的錢是從哪裡來的，還不是跟自己父母要的，學生拿的錢有幾個是靠自己在假期打工掙來的，就算假期打工，你掙得了自己的學費嗎？
當時我們學校出了一個堪比雷鋒的學生，不過這名學生也比較虛榮與*。當時，有一個班的學生捐款居然捐了二百五十塊錢，這在全校也是一件轟動的事，而那個人居然佔了他們班捐款總額的三分之一，這也是他們班得到最佳班的保障。我們對待那個人，真不知道該說些什麼，說他見義勇為，但在平常沒看他幫助過別人，說他富有同情心，沒見過他在平常的時候幫助過別人，說他想出風頭，大家一致同意，也認為這符合他的性格，說他*，大家也極其贊同，相信事實也是如此，最起碼我是這麼認為的，因為我認為想出�
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