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真正有價值的青春不是看你在學校期間學到了多少知識，交了多少個女朋友，認了多少個有價值的兄弟，這些都是很正常的，有價值的是看你活的快不快樂，看你是不是瞭解到了你想知道的東西，看你對自己所做的是不是後悔。

我現在就認為我是在浪費時間，我不敢說我這就是青春，因為我現在還不能確定這是不是所謂青春，青春又是什麼呢，難道就只是依照年齡的劃分，而不是依照別的。

其實因為上學這事我跟我父母爭執過幾次，當時想法雖然強烈，但基於現實的種種問題與對父親的畏懼還有就是慾望的強不強烈，退學那事沒成。

初二的時候，學習不行，跟同學關係處的也不是太好，還有因為那被人稱作感情用事的青春澀情，這些事將我本來就鬱悶的心情攪得更加鬱悶，而等到鬱悶無處發洩的時候，鬱悶只能愈加強烈。所以當在學校無所事事的時候就想找些事做，而學校一般除了學習之外就剩下泡妞打架了，基於對學習不感興趣，泡妞又沒有心情，打架又不是我擅長的。所以我一直在思索我該做些什麼，但思索的結果很令人遺憾，我居然墮落到認真的學習廣播體操了，而且在那段時間，我相信偌大一個校園能比我做的更標準的沒有幾個，而那幾個比我做的標準的還有幾個體育老師。

事情是這樣的，剛上初中的時候，我們進行了一段體操的學習，目的是為了學生身心健康體格強壯，目的是不錯，說大了是為了為以後保家衛國鑑定基礎，說小了是強健筋骨。但目的明顯有明的暗的，明的就是上面所說的，暗的就徹底的秉承了暗的習性見不得光的，暗的就是在領導下查的時候可以作為一個迷惑上級領導的道具，到時候學校大可以說，我們學校全面實行德智體全方位教育，培養了大批理論知識強動手能力強甚至連打架都要比一般學生要強的高素質人才。

當全校學生站在操場之中，按著錄音口號做著大致上一致的廣播體操，那場面想起來就壯觀。但壯觀的背後又有什麼呢？是學生一味的反抗與無奈，是老師在旁邊一味的監督與督促，是學校領導一味的怒吼與笑，是和那些被看到光鮮但不知背後的艱辛。

當時都是上午上完前兩節課之後有一課間操，那時候就是我展示我精湛體操的時候，但唯一的遺憾就是在這麼多人裡邊就算我做的再好也沒幾個識相的人會注意到我，不過我並不喜歡在課間操的時候做廣播體操，我甚至不想在體育課的時候去做，可能是我骨子裡就不願意跟別人做同樣的事，我會在別人做與我相同的事的時候做出相應的改變以示我鶴立雞群特立獨行，我這種人看似很有個性，但很大程度上處於被動，我想真正有個性的人不會在別人做與之相似的事的時候適當的改變自己，而是在別人沒做的時候就已經快要厭煩了，而等到別人都開始這麼做的時候，個性的就已經投身到別的事情上去了。而當我懂得這些道理的時候，自己的個性早已被這種被迫改變的習慣給泯滅的所剩無幾了。

八十

當來到學校近兩個月之後，我突然又想去南院了，可能是想王萌了，可能是覺得應該見見會川了，又或許是因為那沒有忘卻的習慣，總之沒的說，就是想去了。

其實我對南院還是相當的失望的，或者說我對學校領導是相當的失望的，因為早先對南院抱著極大的想法，也從沒有打消去南院的念頭，而當我得知這一切都是王萌對我設計的一個騙局之後我非但沒有埋怨王萌的想法，甚至不斷地認為學校不通情達理，不給我們機會，其實這是我太偏激了，我應該體諒學校，就算我不體諒甚至是在那裡不斷地咒罵也無濟於事，學校才不在乎你這一套。首先，我無錢無勢，學校不可能重視；再者我還沒罵到學校領導那裡，所以他們沒什麼想法，不過話又說出來了，假如被學校聽到我敢跟他們叫囂的話，學校自然