第12部分(第2/4 頁)

小的老頭默默走了出來，蹣跚地順著主席臺踱到了一個非常顯眼的位置，大聲清了清嗓子，舔了舔嘴唇，從口袋裡掏出了一張皺巴巴的紙，隨手扒拉了幾下。緩慢地做完了這些，老頭向水薇看去，露出詢問的神色。

水薇撞上了老頭的目光，懶洋洋地站起來，主席臺底下的各種議論聲頓時消失了，連教師們都顯得十分緊張。這麼說吧，水薇一出現，就能使全校師生沉默下來，要是她突然動了動，有人嚇得停止了呼吸也說不定。水薇看見大家恐懼的樣子，滿意地笑了笑。她可能想讓自己的笑容隨和親切一些，就把下巴放得更低一些。可惜，她弄巧成拙了——這樣一來，使她的嘴更像血盆大口，笑容異常兇狠。

“好了，很好。”她搓著雙手，滿臉得意，“我們歡迎1104號考核的創始人——陸教授給我們講話！”她指了指老頭，這一根指頭的威力是立竿見影的：臺下立刻傳來一陣熱情得有點歇斯底里的掌聲。老頭謙遜地向同學們深深鞠了一躬，友善地眨著眼睛。儘管這老頭比水薇的表現令人愉快得多，但同學們仍是大氣也不敢出一口，畏縮而恐懼地盯著他。

老頭再次把手中的紙撫平，慢條斯理地讀了起來：“同學們，我一向喜歡開門見山，在此就不講廢話了。1104號考核誕生於1980年1月28日，創始人——我？？”說到這，老頭驕傲地挺了挺胸，“在1972年我認為有必要定期舉辦綜合性考核。因為學校之間的競爭日趨激烈，甚至於激烈得過了點頭——”

臺下有幾個人淡淡笑了笑，老頭頑皮地衝那幾個發笑的學生作了個滑稽的鬼臉，那些學生的笑容猛地僵住了，但表情還是放鬆了點。老頭舒心地招招手，繼續呆板地念下去：“為了讓學校之間和平地競爭下去，我想出了一個主意：建立一種考核。當然不是一般的考核，因為那會使學校的關係更緊張。所以我創辦了1104號考核這麼一個特殊的考核——”

老頭的話令梅岑想起了一個月前的考試，好像是和以前經歷過的任何考試都不同——究竟哪裡不同呢？她實在想不起來了。

“——換校考核。也許同學們沒注意到，哦，你們當然不會注意到換學校了，是不是？每天乘坐室內班車！”老頭輕快地說。這下子，梅岑想起來了：平時上學，班車總在一二十分鐘內到達目的；而考核那天，好像晚了三十分左右，不過他們都沒留意。這麼說，他們是在別的學校參加的1104號考核。奇怪，怎麼當時一點沒發覺呢？而且這對增進學校之間的友誼好像沒什麼好處嗎！

“同學們，教師之所以沒告訴你們換了地方，是希望你們別在緊張、陌生、恐懼、牴觸、厭惡等不良情緒的驅使下參加考核，儘量避免那種揣著100％的水平，卻考出60％的實力的遺憾；而應以一顆平常心接受考核，輕鬆、愉快、平和會產生奇蹟的：那就是，你雖揣著60％的水平，但考出120％的實力……”老頭越說越激動，唾沫星子飛濺，手舞足蹈地揮動著稿子，充滿感情地打著手勢，一頭稀少的銀髮都在熠熠閃光。

漸漸地，臺下不安分起來了。

誰都聽出了，老頭的這番大家本以為很不一般的話仍是換湯不換藥，教育他們如何以最佳心態取得最佳成績。小學、初中都聽了不下百遍了。學生一不小心就走了神，他們漫不經心地盯著老頭，眼神迷茫，昏昏欲睡，天知道他們心裡想著什麼！

教師們情緒更是反感。但一則為了飯碗，二則為了心懷為學生作個表率的重大使命，也就不得不耐心地聽準老頭所說的每個字。梅岑注意到麥莎雙手托腮，不耐煩地看著老頭，不禁抿著嘴笑。可是當她發現其他教師也都是一副膩煩的神情時，就不笑了。

惟有水薇與他人不同，她始終樂滋滋的，好像她天天過生日似的，玩著大拇指。時而抬頭看天，又冷不丁在臺下搜尋行為不軌的學生，興致極佳。

“我就知道如茗中學和其它學校都是一路貨！看看那老頭就知道了。”臺下，石迪也在演說，慷慨陳詞。只是他的演說詞很不討人喜歡。一些對考核過度痴迷的女生急切地想了解更多的考試資訊，惡狠狠地瞪著他，“什麼‘以一顆平常心接受考核’？呸！不管怎麼搞，我們總是很緊張！‘揣著60％的水平’？不，不，只要廢除了考核，我們中不會有人的水平低於100％——”

“——1104號考核的存在不是為了加重學生的負擔的，而是逐漸將學生引向主動、快樂的學習氛圍裡的，這一點你們要明白。”老頭好像感覺到至少有一個不良分子在跟自己表演二重唱，就不動聲色地加大了音量，