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自己製作出口味好並且有營養價值的三明治。毛利語課上，老師給我們講解毛利神話中的基本元素後，要求我們自己創作出original的毛利神話。“毛利文化裡有很多種神，Te ra …太陽神，Uru－星星神，Tonaroa－海神，Rangi－雨神……古人們把所有無法解釋的自然現象都歸在了神的身上。為什麼打雷？為什麼天上只有一個太陽？為什麼星星一閃一閃？假設你們是古人，用想象編寫一個神話故事。但故事也需要有標題、情節、插圖、目錄、致謝、封面等等……大家不要忘記。”回想起野營時，每天凌晨農場的雞都會打鳴。我決定寫一篇題為“為什麼公雞打鳴”的神話。
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五彩繽紛的 “期末考試”
每學年末，是Waikowhai學生一年最輕鬆的時刻，聖誕節即將來臨，所有的課程都已結束。“聖誕老人”今年給我們送禮物麼？這將取決於我們一年來在學校和家裡的表現。因此每學年末，學校會給每個人發一本四十頁的透明資料夾，把我們一年來做過的所有東西，都製成漂亮的檔案收藏起來給“聖誕老人”看。
Portfolio裡的目錄分成四個模組，分別對應四個學期。每個模組內含有目錄，目錄後是本學期初設定的目標，緊隨其後的是每個科目本學期所學內容的展示和教師評語，每個模組的最後，是老師對學生一學期的綜合評價，以及學生對本學期表現的自我評價。例如，Intermediate 一年級的第四學期，在學校學習的內容包括：說明文寫作、拼寫考試、兩門紐西蘭標準化考試、詩歌和電影、三角函式和勾股定理（西方叫畢達哥拉斯定理）、跳遠和跳高、日語、科技、帆船幾部分。
“設定目標”的模組
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