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旗幟乘坐北京公交車遊北京）； “少年強則國強；為中華之崛起而讀書”旗幟登長城； “少年強則國強；為中華之崛起而讀書”旗幟遊北京歷史文化風景區； “少年強則國強；為中華之崛起而讀書”旗幟腳踏車遊北京； “少年強則國強；為中華之崛起而讀書”旗幟進北京各大名牌大學和高校宣傳。
A： 新版“公車上書” （即舉著“少年強則國強；為中華之崛起而讀書”旗幟乘坐北京公交車遊北京）；繼明志維新的“公車上書”提出強國之策後；現代版“公車上書”既有新意；又結合了環保這一主題；透過舉的旗幟和宣傳工具在公交車上不斷的出現；這可以讓更多的北京人知道這次活動；知道冠名企業的品牌；從而提高企業知名度；以及瞭解活動的官方網站（官方網站與企業網站連結；讓更多的人透過網站了解贊助企業）
B： 向國家主席；國務院總理；*長上書；提出對國家；對教育的意見和建議（與“公車上書”的目的和意義相結合）活動透過媒體的關注和宣傳；將提升活動的整個出發點和高度；同時對提升冠名企業的社會形象；社會責任感和企業責任以及對冠名企業的企業文化和內涵以及底蘊都具有很大的促進作用。（更有可能將得到中央對本次活動以及企業的讚賞和認可；這將對企業非常有利）
C： “少年強則國強；為中華之崛起而讀書”旗幟腳踏車遊北京歷史文化風景區登長城等活動。 腳踏車遊北京既結合環保的主題也可以引起北京市民和遊客特別是海外遊客強烈的好奇心和對整個事件的關注和認可；可以進一部強化宣傳效果。和提升活動的影響力和企業知名度。
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