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英文，流行雙語教學。學這些破書法有什麼用？你還要小嶽像你一樣沒出息，一輩子窩在山溝裡，當個農民嗎？英文要從小就學，到大了，如果跟不上，就成了瘸腿學科，難考上大學了！你這人，一點文化都沒有！小嶽乖，去屋裡聽媽媽給你買的英文故事磁帶。”

鍾嶽看了一眼中年男子。

“去去去，聽你媽的。”

“你罵誰呢？”

“我說，聽你的！”

“你這人，是不是存心找事情啊。讓你給孩子買條金魚，心裡就不痛快了，自己掙不到錢，還要孩子跟你受委屈，你這人怎麼做父親的？”

“我哪裡虧待小嶽呢？這幼稚園，你說要上，我也給他報了，這要是擱我們小時候，能上個小學就已經不錯了，真是，一天天的，這金魚有什麼用？買來當祖宗伺候著，還不能宰來吃，還不如一條鯽魚呢。”

“你這人榆木腦袋！”

鍾嶽坐下小板凳上，家裡那隻老舊的錄音機，正在放著簡單的英文故事。

“每秉筆必在圓正，氣力縱橫重輕，凝思靜慮。

當審字勢，四面停均，八邊俱備；

長短合度，粗細折中；

心眼準程，疏密被正。

最不可忙，忙則失勢；次不可緩，緩則骨痴；

又不可瘦，瘦當枯形，復不可肥，肥即質濁。

細詳緩臨，自然備體，此是最要妙處。”

歐陽詢筆法綱領總訣，鍾嶽聽著英文故事，慢慢背誦默唸著。

……

……

院外桃花芳菲落盡，遙望小荷山上，桃花還未凋零。

一張八仙桌上，中年男子握著已經上小學的鐘嶽手，提筆結字。

“一年前讓你多加勤練的歐體八訣，就是為今天打基礎。你老是抱怨我不教你寫字，光練筆劃沒意思，但你不懂，歐體八訣學不好，結字三十六法，你根本摸不著門道。我現在叫你寫的叫做排疊之字。筆、麗、奉，你看這些字，他們平行的筆畫很多，要注意他們之前的排疊疏密停勻，不可或闊或狹。如果一邊窄一邊闊，就會很難看。”

“爹，知道了。”

“嗯，你慢慢練，我把著你剛剛寫的幾個字，每個字都練十遍。”鍾父放開他的手，站在一旁看著已經能夠提筆懸腕書寫的鐘嶽結字行書。

“沉住氣。”

“筆畫要一氣呵成，你看，說你多少遍了？讓你練八訣的時候踏實一些，現在問題立馬暴露了，這豎化我是這麼教你的？大歐用墨，豎畫如萬年老藤，你見過尖得更針似的藤條？”

“錯了，該這麼寫！”

“對，這回對了，下次長點記性！”

鍾嶽握著筆，懸腕練字，額頭早已經冒汗了。

“怎麼回事？我都說了，小嶽現在上四年級了，學業要緊，不允許再每天練書法了，除了週末，其他時間都要做作業，補奧數，你還佔用小嶽做作業的事情，你這人到底有沒有腦子啊？”

“練書法，怎麼能三天打魚兩天曬網？學如逆水行舟，不進則退。我知道學業要緊，我跟小嶽說了，平時就練一個小時，雙休日每天上下午各練一個小時。”

“不行！十分鐘都不行。你沒看孩子光做作業就已經要做到晚上七八點了？人家孩子還補奧數，你呢？書法有什麼用，能幫助小嶽考重點高中嗎？能幫他考上大學嗎？早就該把這些破筆破紙給一把火燒了，我真是太心慈手軟了，之前好聲好氣和你商量，你這倔脾氣，非要拿孩子前程開玩笑麼？”

“你說什麼瘋話？書法是我們老鍾家祖祖輩輩傳下來的，我小時候家裡實在窮，就是去給人當木匠做學徒，每天還要在油燈下練字，就因為學得完，才沒能像爹一樣，上通魏碑，呈魏晉南北書風，小嶽天資聰穎，不能荒廢書法，這件事情沒商量。”

潘月鳳咬著嘴唇，眼淚汪汪地說道：“鐘鼎瑞！我實在受夠你這倔脾氣了！我要和你離婚！我們娘倆自己過，你去做你的書法春秋大夢吧！”

春雨朦朧。

那一年，鍾嶽在潘月鳳懷裡嚎啕大哭，喊著媽媽不要走，然而夫妻已成陌路人。

“是媽媽沒用，媽媽不能帶你走了，小嶽你要乖，一定要考上大學，只有上了大學，你才能有出息。”

“媽媽不要走，我會好好讀書的。”

潘月鳳滿臉雨水，眼眶紅潤地替鍾嶽擦去了鼻涕，“對不起，小嶽。這樣的日子，媽媽實在受夠了。”