第226章 再入戰天城（求訂閱月票）(第2/7 頁)

，有些意外：“拿到了追風靴？”

“嗯。”

“看來有些收穫。”

王署長略顯感慨：“追風靴……追風靴也算有些名頭了，昔年是戰王家族所用神兵，後來落到了人王手中，再後來，人王交給了你的先祖……再後來傳給了劉家，轉眼間，又落到了你手中……”

李皓有些意外：“這追風靴，還和我先祖有些關聯？”

戰王家族……他倒是想起了之前的金冊，“破”字訣，無所不破。

“嗯。”

王署長點點頭，又看向李皓：“這些不重要，此次前來戰天城，是有事嗎？”

李皓點頭：“有幾件小事，希望署長可以解惑。”

“說。”

“我對古文明有些好奇，尤其是社會體系上面的一些疑惑，讓我難以理解。”

李皓微微皺眉道：“古文明時期，也有強者，至強者！是否等級森嚴？上層是否壓迫平民，進行剝削？如何管理好超凡層次的人，和普通人之間的糾紛，聯絡，地位，級別劃分……”

王署長一怔，他以為李皓會問能量道的事。

結果李皓問起了這個。

他沉吟一會，開口道：“為何要了解這些？”

“只是想了解一下。”

李皓想了想道：“我很困惑！比如普通人冒犯了強者，我殺了他，算不算他活該？古文明的法，又是如何制定的？”

“社會有分工，強者不是唯一！”

王署長淡淡回了一句：“強者，只是武力層次上的無敵，不代表萬能！李皓，你要明白，這個世界，不管大道小道，都是道！若是隻是單純的剩下了強者……那這個世界，唯有毀滅！都成了強者，無人勞作，無人生育，無人建設……那很快，這個文明就會毀滅！”

王署長平靜道：“你一開始，就討論錯了方向，不是強者和弱者如何區分，而是分工不同，如何去平衡……社會是按照分工、職能去劃分的，不是強弱去劃分的。”

李皓好像聽懂了，按照職能去劃分。

王署長又道：“至於強者如何管理，那更簡單了，一視同仁，法還是法！當然，強者能成為強者，也付出了許多，多一些特權，那也會多一些義務和責任！比如征戰，強者從軍，服從軍管。普通人也不能以法欺之，必要的尊敬那是應該存在的，也有必要的，不能仗著一法同行，仗著這些，去欺辱強者，那也是不被允許的……”

王署長說了很多，但是他只是警衛署長，只是簡單地將一些現實情況說出來了，具體的，卻是沒給李皓細說，因為他也不是太懂。

因為分工不同，他只是警衛署長，又不是一城之主。

倒是對李皓，他多了一些意外。

李皓又道：“署長，那古文明能強盛的原因，你覺得是什麼？”

“原因？”

王署長思索一番，出聲道：“讓我說，我說不好，原因很多，但是根本原因還是在於文化教育、經濟建設、軍事、技術四個大方面的強盛。”

“強者，屬於軍事一塊，不管是不是軍方的，都是軍事實力的底蘊，所以你要是覺得單純的強者多，那就錯了，這只是四大板塊中的一塊。”

李皓有些意外：“只是一塊？”

“對，但也是核心！”

王署長繼續道：“沒有強大的軍事實力，是不會強盛的，但是也不能失去控制，失去控制的軍力強大，也是無用的。只會造成更大的傷害！”

“教育、經濟、技術……”

李皓記下了這些，又問道：“那古文明識字率很高嗎？”

“嗯？”

“我看城內學校很多……”

“識字不是基礎嗎？”

王署長疑惑：“不識字，如何修煉？如何做工？如何開發？如何思考？如何接收學習更多的技術和知識？識字率……新武初期開始，就已經普及到了所有人，後期，更是發展到了一個極致，難道還有人不識字？你要知道，新武強，強在教育！”

“在新武初期，教育部就是重中之重，武道也好，技術也好，還是其他……每年投入的資源和資金，甚至超過軍部！”

“當年武科大學很多，後來更是擴建，到處都是，就是為了培養一批具備軍事化素質，又具備強大的知識儲備的全能型人才……”

李皓瞭然！

全民教育。

他又道：“那糧食呢？那麼多人，都跑去學武了