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。同學們紛紛拍著顏肅之的肩膀說：“好樣的。”

這要是個中二版的顏肅之呢，說不定就大大咧咧收下毛病了。問題是這是一個病癒版的，雖然還有些後遺症，畢竟好了很多。聽到這等誇獎，他便十分不自在，他中二的時候根本沒這麼高尚。不得已，他轉換了一個話題：“也是家裡娘子體諒我。”

於是姜氏又成了媳婦兒的楷模，初步估計，本朝《列女傳》裡得有她幾十個字的記錄。

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媳婦兒的楷模現在卻正在收拾閨女。

與顏神佑擔心的不同，姜氏沒有打她也沒有罵她，更不再說教了。並且，把她的功課也給減半了！不想坐著是吧？那就不坐了，想玩兒就玩兒吧。給你立鵠子、給你拿弓箭，想怎麼射就怎麼射！

姜氏還說：“擊劍的師傅，你阿舅給你找去了，就快來了，來試試這衣裳合適不合適。”

顏神佑小朋友正在長個兒的階段，去年的衣裳就不能穿了，以她家的生活水平，也不用穿舊衣裳。姜氏給她準備了新的冬季習武裝備，還是套裝哦親！又有稱手的竹劍、木劍。草人也立了起來，好給她砍。就算長成了個暴力蘿莉，也比在這個歲數就琢磨著坑死她三叔強吶！

有種吃斷頭飯的趕腳！

顏神佑心中忐忑，可憐巴巴地道：“阿孃，要不我還坐著練字兒吧。”

姜氏道：“天冷了，伸不開手，少寫一些也是一樣的。來，跟阿孃看看這些個。”

姜氏雖然這幾年過得並不如意，顏肅之也沒什麼收入，但她依舊頗有身家。這回就拿出來一匣子珠寶首飾來，跟女兒一塊兒看。教顏神佑：“你也該學學這些個啦。”給她指著，這是釵、這是簪，兩者有何不同。什麼是花勝，什麼是步搖……

顏神佑無語問蒼天，真的感覺很不對勁呢。

更不對勁的事情還在後面，蔣氏也打發人封了一盒子物事來，指名是給外孫女兒的。開啟了一看，是一盒子的絨花、絹花一類，做得栩栩如生，真像活了一般。顏神佑對頭戴大紅花不感興趣，但是對“古老工藝”就很感興趣了。見她眼露好奇，姜氏終於舒了一口氣：這樣子倒像是個正常的小朋友了。

是的，作為一個十分不正常的小朋友，顏神佑真是讓她爹孃和她舅舅操碎了心。為了讓她正常一點，她們弄了好多可愛的小玩具給她，給她好多漂亮的絨花、首飾。就為了讓她……蠢萌一點，跟小朋友一起玩。不要琢磨什麼暗黑系的愛好，比如小小年紀就要斷顏平之活路之類。

再早慧，她依舊是個小朋友，父母還是有很大發言權的。教育方針上，人家根本不會跟她商量。覺得她歪了，父母長輩會調方向，這個調整，是不會對她講的。他們想潛移默化地，改變她。是以顏神佑擔心著，父母卻“為了她好”，不打不罵也不透露訊息，只是默默執行著對她的政策。引導著她，不要長得更歪才好。

顏神佑作為一個穿越來的人，生物知識少得令人髮指，她倒是認得什麼水稻小麥之類的農作物。但是，對於花卉之類比較高雅一點的知識，缺得慘不忍睹。故而姜氏教她分辨牡丹、芍藥等花的時候，她聽得頗為用心。

姜氏拍拍胸口，她早反省：先前是不是教得太冒進了？經史固然要讀的，然而對於顏神佑這個“智商水平”來說，教得太多了，反而讓她沒了小孩子的天真活潑。如此一想，真是十分對不起閨女。讀史是楚氏提醒的，這又讓姜氏想到了楚氏是怎麼樣一個存在。打心眼兒裡，她是不想顏神佑變成楚氏那樣的人的——太苦。

如今顏肅之也似正常了，顏神佑也不算沒依靠，還真不用向楚氏學習。

想明此節，姜氏又努力引導顏神佑有一些正常女孩子的愛好，再繼續教她認常見的花木。然後她就發現——顏神佑已經把這些花兒都背出來了。然後還討好地笑笑：“阿孃，還要學什麼？”

姜氏心裡真不是個滋味兒，含糊地道：“來，阿孃教你跳舞吧。”

“哈？”顏神佑一直以為，學點樂器算高雅愛好，跳舞什麼的，就比較地不像良家婦女乾的勾當了。

姜氏笑道：“家裡總不順，誰有那個心思呢？正經的歡宴，怎能沒有舞樂？”

早先正經的宴會上，也有聞歌起舞的呢。只是這主人跳的舞，與舞伎跳的，又有些區別。舞伎以色藝。正經的歡宴，只是為表達愉悅之意而已。＇1＇

動作也頗為簡單，不作提膝、抬袖、緩緩轉圈啥的，既不用劈叉