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七娘子的親爹是她表弟。

顏神佑被皇帝打了個措手不及，只得又過來清點物品。好在上一次塢堡送來的東西她都封存著，且婚姻當擇卜吉日，正式放定的日子在冬十一月，那時候顏神佑早回去了。她只要準備一份“聽到好訊息來道喜”的禮物就行了。

小七娘子顏神佑是見過的，挺可愛的一個小女孩子。想來以她的家世，只要這位趙王不是個像顏啟的主兒，她都能過得挺硬氣。這樣一來，蔣七就與唐儀家的招娣成了妯娌了。這個世界，還真是處處有驚奇呢。

顏神佑處理過了這件事情，又寫了封彙報信派人送往塢堡那裡去。再回姜家去上學。

姜家的課程依舊，桓存老師固然知道自己的主業是教導姜姓學生，卻又忍不住見獵心喜——沒有老師不喜歡學習好的學生的。一個學生有再多的缺點，如果學習好，老師的容忍度也會隨之提高。

桓老師現在隨開講史、講經，又開始教韻，教作詩文。與顏神佑知道的不同，這年頭，並不是寫詩寫得好就算是優質文人了。照顏神佑的理解，衡量一個人文化水平的高低，除非你詩寫得像李白那樣的水平，否則都不能說明你水平高。真正顯示水平的，是寫文。寫得出駢四儷六的大長文的，才算是真才子。

若是一個人，詩寫得不錯，文卻寫得糟糕了，那也算不得才子了。

韻腳顏神佑是很早就會的了，桓先生還是命她再複習一回。桓先生的觀點裡，作詩也是為了寫文服務的。是以不先教作詩，只命她多讀範文。現在就讓她寫，她的閱歷有限，又能寫出什麼來呢？不如先打好了基礎。

寫作文顏神佑是會的，尤其議論文，哪怕高考過去很多年了，套路還是記得很還且清楚的。然而一旦內容不是什麼比喻排比，而是對仗，她就有些頭疼了。為了維護自己優等生的形象，顏神佑不免天天念著範文。然而她就發現，寫這等文章，最坑爹的不是對仗押韻，而是用典！

她至今未足九歲，所讀之書有限，好些典故未能熟周，每讀一文，發現不明之處，問到桓先生。桓先生總是說：“這是某典，出自某處。”都能令顏神佑發覺自己書讀得太少。

桓先生見她用功，大為滿意，反而開解道：“你年紀尚幼，有些典故不知道也是常理。如今讀前人佳作，正好將這些典故也一道學了。將韻腳、典故都熟知了，做出來的文章自然不會壞到哪裡去。”

顏神佑面上唯唯，心裡卻發狠：早晚整理出一本《常用典故大全》來！

她這卻不是玩笑話，這類書籍，如今是沒有的。這年頭，紙張雖有並不常見，竹簡又笨重，印刷術更是沒個影兒。讀書人少，類似的需求就更少了。讀書人以讀書多為榮，鑽研的是經史，講究的是“信手拈來”四個字。所謂信手拈來，乃是從浩瀚典籍裡拈的，這才顯得讀書多。

文人喜歡給經史作注，卻少有摘錄這些典故的。

顏神佑瞬間有了奮鬥的方向，鬥志昂揚，取了好幾條長紙來，分門別類，開始揖錄典故。預備著等收集得差不多了，好傳給後人，也算是造福全人類了。

她的《常用典故大全》才寫了二十幾條，蓋因蔣氏每日總要喚她過來旁觀一下準備婚禮的事務。顏神佑伸出耳朵，聽了個大概。上一回是姜宗出嫁，她旁觀的是女方的準備事宜。

這一回是旁觀男家的了。男家迎親，也帶士卒去迎，刀槍耀眼。此外，還要準備好多賣相好的男儐相，這個姜家也不缺。又有聘禮的準備，上一回大表哥結婚的時候顏神佑沒看到準備聘禮，這回也補上了。

在這百忙之中，姜家還抽出時間給她過了個生日。

顏神佑，九週歲了！

顏神佑聽範氏說要給她過生日的時候，十分推辭：“大家一處吃一回生日湯餅就好，如今家裡且忙，不要再給大家添麻煩啦。”

蔣氏道：“這個你不要管，你小小年紀，想做大生日，我還不許呢！”

唐儀、鬱夫人等親友都記得她生日，預先使人打聽了，聽說顏神佑是在姜家過生日，都將一份禮物送到。唐儀十分之不要臉地攜家帶口到了姜家，說是來看侄女兒。

蔣氏十分納罕：我女婿是個好人，如何被這等放誕貨給纏上了呢？

唐儀這回倒是規規矩矩的，似乎是想到了自己女婿是姜家外甥，自始至終，他都表現得像個正常人。

顏神佑偷笑不已。

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除此而外，顏神佑便不肯再