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只能回答是或否。這種測評的最大缺點是被測人猜測、掩飾、偽裝答案，而影響測評的準確性；

（2）他人測評：主測人透過某種刺激材料，讓被測人對這種刺激作出反應，主測人根據他的反應來解釋、判斷他的人格。此類方法如開放式的問話、問題討論、情景模擬等。

4、按測評的人數分為2種

（1）個體測評一次只測1個人；

（2）團體測評一次同時測評2個人以上；

5、按測評的結果分為2種

（1）定性測評：直接結果是評語，測評結果帶有很強的主觀性；

（2）定量測評：直接結果是分數，用這個分數與常模對應，再得出定性描述。

6、按測評的形式分為3種

（1）語言測評：口頭回答或討論主試人給定的題目；

（2）書面測評：即筆試，指藉助於筆、紙對題目進行解答；

（3）操作測評：按主測人的要求，在現場完成一些實際工作。

【測評指標體系】

測評指標也叫測評要素，是能反映被測人素質的一系列測評點，實質上是用人標準的具體化，如專業知識、業務能力、合作性、創新能力、責任心、成就導向等。

一組組合特定、相互關聯的測評指標，就構成了測評指標體系。一個測評指標只代表人員素質的某一方面，只有體系化，才能全方位地反映一個人的素質水平。

1、建立測評指標體系的原則

（1）針對性原則：針對不同的崗位要求，選擇不同的測評指標。

（2）明確性原則：每個指標的內容要明確、直觀、合理，不能含糊不清。如“表達能力”，就應該分解為“語言表達能力”和“文字表達能力”。

（3）科學性原則：應以心理學、管理學、領導科學、人才學等為依據。

（4）創新性原則：企業在發展，崗位要求在變，測評指標也要相應創新。

（5）精煉性原則：指標並不是越多越細就越好，而是在於能否抓住關鍵的少數指標。

2、建立測評指標體系的方法

主要有圖示法、問卷法、個案研究法、訪談法、經驗法等。。　最好的txt下載網

【測評指標權重】

指標權重就是各個指標在指標體系中所佔的比例。確定權重是一個量化的過程，通常稱為“加權”。

1、加權的形式

（1）直接賦分：把一定數量的總分，按照一定的比例，直接分給各個指標。

（2）權重係數：先給出各個指標相同的分數，再依據各個指標在整個指標體系中的不同份量，給出不同的百分比，計算總分。

2、加權的方法

主要有德爾菲法、比較加權法、對偶加權法、迴歸分析法、ABC分析法。　。。

【測評參照標準】

測評參照標準是用於衡量素質水平的統一尺度。

1、參照標準的種類

（1）按使用的物件分為2種

①過程標準：用於給每一個測評指標打分的參照標準，如給工作效率這個指標打分時的參照標準為“經常提前完成工作—5分，總是準時完成工作—4分，偶爾不準時完成工作—3分，經常不準時完成工作—2分，總是不準時完成工作—1分”；

②結果標準：用於給測評結果提供最終解釋的參照標準，如當某人的“情緒控制力測評”結果為87分時，對應的常模為“總分85~100：情緒控制力很強”。

高度標準化的心理測驗使用的參照標準也叫“常模”，可以通俗地理解為“平常人的模樣”。常模是大量樣本多次測評的平均數，但利用心理測驗軟體，無論是單機版還是網路版，常模一般都是隱藏的，往往只能看到最終的分數或解釋。

（2）按結構分為2種

①綜合等級式：把反映測評指標內涵與外延的特徵進行綜合，並根據綜合結果，按照反映該測評指標綜合結果的不同程度劃分等級，作出說明，並分配一定的值。如“事業心：具有明確的事業目標和強勁的行動力—20分，能堅持在工作和學習上下功夫—15分，有成就慾望但不持久—8分，得過且過—0分”；

②分解提問式：把反映測評指標內涵與外延的特徵獨立並列，對這些獨立並列的特徵以一定的方式進行提問，根據提問的內容，提供對每一問題不同程度的回答。如