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0月23日

1998．10．23　五 勸學 朱熹

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺落葉春草夢，萬木枯廢已秋聲。　電子書　分享網站

1998年11月9日

1998．11．9晚從今天開始學習用左手寫鋼筆字

為什麼自己要努力要刻苦總踏實不到行動上呢？

為什麼同樣和人家踢足球玩卻不如人家成績好呢？

為什麼自己生活學習條件比人家還好，可學習狀況卻不盡人意呢？

這到底是為什麼呢？

1998年11月10日

1998．11．10晚 晴

總結教訓，走向成功。細心審題，認真思考。步步向前，自制管理。爭分奪秒，聽說讀寫。破甫沉舟，臥薪嚐膽。努力奮鬥，光耀門楣。第一節自習以前十幾分鍾。

忍辱負重，是再也不能不讓人感到最可敬可愛了，為了親人或自己付出一切不辭辛苦勞動。卻常常得到誤解而至於有時淚傾如注，令視者目不忍視，乃是愛之偉大。

——周住《母親》

發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨，人力勝天工，只在每事問。——陶行知《問》編者加

1999年1月10日

知難而不退，遇敗而不餒。

受挫而不止，落榜且不淚。

孜孜已求，發憤後方而有為。

——三門凌雲

生活的貧困也許會讓我們得到別人所得不到的情感體驗。19990110晚。　最好的txt下載網

1999年9月1日

黑板，粉筆，板擦——致教師節

一塊是黑，一支叫白，

矛盾中孕育著文明，傳播著文明

在黑白相襯的天地裡

知識的水流淌進了我們的心田

一塊黑板，一隻板擦

擦寫中改寫著歷史，繼承著歷史

在擦擦寫寫的空間裡

文化的甘露滋潤了我們的心房

黑板，粉筆，板擦

文明，歷史，文化

五千年奔騰不已的華夏（的文化）

1999．9．1　。。

2000年2月22日

2000年2月22日

為何為何為什麼？奮筆疾書怒向汝？

不知道是誰的錯？

不明白是孰之過？

似乎是我的錯

也許是吾之過

你不曾理過我

我卻常睬著你

你不與我搭腔

心裡想否？

我不與你搭訕

一直想說——

成績不能代表一切

永遠不能代表一切

友誼可以衝破一切

永遠可以衝破一切。

在你的眼睛裡

你訕訕地接受了

成績的打擊；

狠狠地拋棄了

友誼的真誠

不知道因為什麼

不明白是為什麼

“兩朵孤單的魂

相遇在這傷感的城”

都是我的錯

輕易蛻化了

皆因吾之過

隨手變壞了

考試前一段時間

我整天不學習

只知道——睡覺

你整天不學習

只為了——叫醒我

成績可以代表一切

暫時可以代表一切

友誼不能代表一切

現在不能代表一切

友誼在成績面前

倒下了

暫時倒下了

還是

永遠倒下了

我不知道是不是真的

你不明白是不是實物

的確是真的

你我成了陌路人

也許是假的

我你成了不識者

我是啞巴

你是瞎子

我吃黃連——苦上苦

——說不出口

你卻一點也看不見

我焦急等待

你就沒有看出來

我是瞎子