第232章 阿萊格里下課了嗎(第1/5 頁)

次日，漢堡全體球員就回到了訓練中心。

一線隊球員被分成了兩撥，一波是沒能進入客戰米蘭大名單的，他們就繼續常規訓練；

而另外一波就是昨晚在聖西羅球場有出戰的，就在平圖斯的帶領下開始做恢復性訓練。

這是非常重要的。

正確而及時的恢復性訓練，能夠很好地刺激球員的身體，加快恢復速度，所以對球員的狀態保持和能力提升都有著巨大的好處。

特別是在本賽季漢堡三線作戰，經常面臨高強度賽程的情況下，就顯得尤為重要。

9月21日，也就是兩天後，漢堡就要在德甲第六輪迎來雲達不萊梅的挑戰。

潘毅就是要球員們儘快地進行恢復，然後再根據球員的身體狀況來選擇適合的參賽名單，以及首發陣容。

現在潘毅的手下強手如雲，在排兵佈陣上確實寬裕了許多，但也不至於說像玩f遊戲一樣，兩套完全不同的陣容輪流踢。

還是要看球員的狀態，以及在滿足戰術配置需求前提下的人員搭配的。

就說狀態吧，這裡包括了競技狀態和身體狀態。

有的球員一週雙賽馬上就會累，但有的人就跟沒事人一樣。

就以巴薩老將佩德里為例，他18歲的時候一年就以主力的身份踢了74場各種比賽，平均每四五天就要踢一場。

考慮到很多賽程是一週一賽的，就可以知道這裡面有多少是一週雙賽的高密集度。

放在遊戲裡，這就是妥妥的“體質20”啊。

而在目前漢堡的陣中，其實也有這樣的人。

比如保利尼奧，在潘毅前世他在2018年左右於恆太和巴薩期間，一年半的時間連續踢了一百多場比賽！

可以說也是絕對的鐵人了。

所以在輪換上，還是要根據實際恢復情況來的，這就是擁有先進儀器和科學資料的重要性。

如果只是每場人員全換，那也太簡單，也太不科學了。

無法保證出場人員的競技狀態不說，也可能會造成有人吃不飽，有人又撐得慌的局面。

而除了體能的恢復外，潘毅還是一如既往地重視賽後的總結分析會。

就算是三球大勝米蘭的比賽，漢堡的教練組和球員還是要一起開會進行總結和分析。

這是一種可以快速提升球員能力的方法。

如果問一個球迷，如何讓一個年輕球員快速成長啊？答案一定是讓他多踢比賽。

但問題是，如果僅僅是踢比賽，踢很多很多的比賽，但沒有去總結每場比賽中的得失，也沒人幫忙糾正他在比賽中的錯誤，那他可能就會走很多的彎路。

而如果球員踢的每場比賽都在賽後會形成一份報告，指出球員在本場比賽中犯的錯誤，以及如何避免這樣的錯誤，並把這些都拿出來讓大家一起討論，那是不是會有事半功倍的效果？

不誇張地說，前面閉著眼猛踢的球員，踢100場比賽可能也沒有後者經過科學分析改進後的球員踢50場來的進步明顯——除非你是那種悟性超強的天賦球員，但那是萬中無一。

就有點像學生考試。

你考完了，評分也下來了，可能是80分，也可能是90分。

但考完也就考完了，你甚至連錯題是哪些都沒去看，那下一次再錯的機率還是很大。

而如果老師評完卷後再把錯題跟學生一起分析一下錯在哪裡，然後再改正，那他下一次再碰到這樣的題，就不容易出錯了。

因此，以潘毅為首的教練組就是這個“老師”，在每場比賽之後就會細心地把所有學生的試卷都評好分，然後再與學生進行討論，最後讓學生的做題能力得到提升。

這也是為什麼漢堡中很多球員每隔一段時間都會給人一種煥然一新感覺的原因。

球員進步了啊！

能力值從150漲到160，可不就是又一名世界級球星誕生了嘛！

當然，對於潘毅的這種做法，球員們很認同也很支援。

活到老，學到老，就算是一場大勝的比賽，每個人的表現也不可能是毫無瑕疵的，所以精益求精總是沒有錯的，能多進步一點是一點！

比如踢米蘭的下半場，其實對方馬內後撤拿球突破時，當時漢堡的球員就沒有及時地反應過來對其進行限制，特別是中場球員。

這導致了馬內有幾次創造出了空間，給漢堡的防線造成了一定的麻煩；也導致了薩拉