第116章 交換生(第2/3 頁)

模仿，徒具其形。”

“說到底就是不敢而已。”水紗傾涼涼地捅破。

莫淙爍：“嗯，不敢。”

沈灼：“嗯，太不刺激。”

兩人同時說完，相互對視。

水紗傾大笑：“百分百契合的默契呢？”

沈灼：“在心中。”

莫淙爍：“看本質。”

“嗯，對，都是拒絕的意思。”水紗傾笑著摸摸大蟒蛇的腦袋，“再見了崽子們，放心，我們會有機會再見的。”

“都說我們學校養不出預言師了。”沈灼嘀咕。

“我就不能求外援嗎？”水紗傾步子不停，背向著他們擺了擺手，“好說我也是有點人脈的。”

水紗傾卸任校長，但是依然擔任魔法師學院精神系的老師——她是校長時也兼職老師——上面的人雖然不想看到嚮導擔任綜合學校的校長一職，但是更不希望水紗傾徹底脫離帝都學校。

很簡單的事實，山頭有九級劍師吳及，奧索有九級魔法師陶升璧，帝都學校的九級職業者只有水紗傾，她要是徹底離開了，帝都學校最高就只有八級職業者，雖然八級的數量不少，但沒有九級就是硬傷，太難看了，太丟面子了。抓住了這個把柄所以水紗傾才能想當校長就成功在一片不滿中成為了校長。

博雅的九級職業者不止三人，但願意教書育人的九級職業者就只有這仨，無論如何，作為最要面子的帝都學校肯定不能沒有一個，而這三人中也只有水紗傾是他們能爭取到的。

陶升璧出身奧索，堅定不移地要為奧索獻身一輩子；吳及自學成才，對哪個學校都沒有歸屬感，所以自立門戶建立了山頭學院。

好在帝都學校出身的水紗傾對母校是有愛的，平時搶搶風頭惹惹事無所謂，但關鍵的面子肯定會幫母校保住。再說，兼職老師這事，其實越是高等級就越不花時間，因為學生們的功課有的是比她實力弱的老師可以指導，非要她才能指導的問題，平均一年能有一件就不錯了。當她有自己的事情要做時，幾年不在學校裡出現也無所謂，只要名字還掛在學校裡撐門面就行。

有些盛大過分的校間交流雖然耗時較長，雖然中間小問題不斷，但總體上還是波瀾不興地結束了。

——如此多的種群混在一起比賽，居然沒有打出大問題來。很有些唯恐天下不亂的份子暗戳戳地遺憾著。可惜與他們的期待相反，職業者們覺得這樣的交流不妨再多些，他們提出了交換生活動。

第一期主要交換三級學生，已經有了基本的自保能力，而且瓶頸期的他們多走動走動也許能找到突破的靈感。

沈灼二人也報了名，他們申請到蠻荒大陸貓科種族的獸人中當交換生。

“獸人的學校不是這麼劃分的。”拿著申請表的司寇說——現在那兩貨的事情一般都統一由司寇在處理，作為沈灼院長的梁岑完全交付了管理沈灼的許可權，沈灼對此欣然同意。

“我看你是巴不得轉院。”梁岑表示。

“我沒意見啊，”沈灼說，“反正可以跨院上課，我無所謂在哪個學院。”剛入校時摸不著頭腦還需要緊跟學院步伐，但現在都十年了，沒混成老油條也好歹算老鳥一隻，學習規劃自己就可以做，該什麼時候上課、該上什麼課、該向哪位老師請教，心裡都有譜。再說職業已經定型，區區換個名義上的學院根本毫無影響，頂多就是被原學院群嘲一番。

“滾蛋，”梁岑回應，“把劍師劃到魔法師學院去，想讓全世界嘲笑帝都學校有多眼跛嗎？”

“我知道獸人的學校是混合制，”莫淙爍說，“但是，它依然有地域傾向，至少大部分是如此，周圍多貓科的，學校內的學生就會偏重於貓科，而在飛禽類獸人聚居的地方，學校裡的學生就會偏向于飛禽。這也有利於資源集中針對地教育。”

“準備功課做得不錯。”司寇點了點頭，“不過，”他的手指在桌上點了點，“我校是博雅最大最優秀的綜合類職業者學校，你為什麼會認為我們對應的交換學校會是地區學校？”

“……不是可以選擇嗎？”最優秀就交換到最優秀去，單選題的意思是備選項只有一個嗎？

“你可以選擇去蠻荒或者幻衍。”司寇告訴他選項至少有兩個。

莫淙爍：“……”

雖然很不應該，但沈灼看著自家嚮導的表情莫名地就想笑。

司寇搖了搖頭：“蠻荒也有不止一個選擇，但肯定不能是地區學校。再說蠻荒的地區學校也沒有用‘貓科’來劃分的，有