第二次(第1/2 頁)

同樣身處帝都魔法師學院，與嚴曉同一年入校、同一天參加入學考的蔣箏，他的前途似乎與嚴曉的光明剛好相反，黯淡的彷彿他自己的暗系異能。

入校僅三年，一直滯留在一年級的他，已經被記了兩次過，也即是說，他的被退學之路已經走了三分之二。

第一次過莫淙爍二人看到了開頭，第二次過他們看到了掃尾。

蔣箏的第二次過是因為飼養魔植。

其實在帝都學校，飼養魔物並不是什麼稀罕的事情，初級的三個年級確實比較少，但從四年級開始，幾乎就像是必修課了，更不要說還有老師們手上的魔物。比如每年考試提供給考生的魔物，就並非都是臨時從死地抓的。此外偶遇有研究價值的魔物，職業者們也會帶回來，成立一個研究小組進行分析。

蔣箏的問題在於，他養了魔植，卻沒有控制住，反而被魔植控制了，還盡心盡力地給這份控制打掩護，直到掩護工作超出了他的能力上限，魔植暴.動。

暴.動的魔植頃刻間填塞滿整個宿舍，宿舍的防禦機制立刻對抗，但由於蔣箏將自己的許可權賦予了魔植，於是防禦機制的絞殺在程式衝突中顯得束手束腳，幸好光系的雷宜均很快發現問題所在，以自己的許可權來對抗蔣箏的許可權，讓防禦系統得以執行完全版的初始清理程式，情況才得到了控制，也才沒有造成人員傷亡。

蔣箏的行為往大了說是背叛人類，與魔物同流合汙，但到底沒有造成實質傷害——即使雷宜均反應不及，以那魔植的低微等級以及防禦系統出現程式衝突後立刻便驚動了老師們，也不會有嚴重後果——於是蔣箏只是再被記過一次，而沒有立刻被開除。

莫淙爍二人見到的掃尾工作就是宿舍的重建。

宿舍的主體框架沒有損害，所以主要是一些修修補補的工作，在科技與魔法的雙重運作下，大約兩個小時便結束了，其中大部分時間是花在了回收魔植殘骸和抹消殘餘魔氣上。

出於好奇，莫淙爍試著向執行回收工作的學長索要了一點魔植，不止是他，很多學生都有這種好奇，尤其是初級階段，親身見識的強攻擊性魔植有限，鍊金術師和藥劑師對其特別的有興趣。學長沒說什麼，凡是來要的留個記錄就都給了一大把，反正已經枯死，除了留一撮存檔外，也就只有滿足好奇心的價值了。

“跟普通的枯葉子沒什麼區別。”沈灼扒拉著殘骸說，“防禦系統下手也是挺狠的，直接斷生機，難怪蔣箏明知違反校規居然還跟防禦系統對著來，如果他真的與魔植建立了某種聯絡的話，這魔植慘成這樣，蔣箏也得重傷。簡直不能理解他在想什麼，養魔植就算了，居然拿自己去養。”

“我倒是很好奇，雷宜均為什麼會是第一個發現關鍵問題的，或者說，她為什麼能發現？”莫淙爍說。

雷宜均主光系，單從屬性而言，倒是確實克蔣箏的暗系，但雷宜均本身的實力並不強。以純實力來說，即將突破到二級的衛選疆是宿舍中最強的，他之外，火系的時桃、木系的齊湛，在對抗低階魔植時，屬性優勢也並不比光系弱，而且時桃的實戰經驗遠勝過雷宜均，最後，實力和天分都平平的鄒琉，長時間和戚醒那幫人混在一起，即使那小組主題內容需要馬賽克，但在魔法實際運用上，促進力卻著實不弱，以戚醒五級的眼光都在稱讚鄒琉的進步，這就很能說明問題了。

——對，沈灼還跟戚醒保持著聯絡，戚醒也沒完全放棄這對百分百契合的上好產品試驗物件，於是組內情況沈灼就經常能從戚醒那裡得知。

所以說，為什麼會是實力墊底的雷宜均發現並應對成功呢？

“你是說，有陰謀？”沈灼問。

“不，我只是提出一個疑問。”莫淙爍說，“反正事情鬧這麼大，風紀的人肯定會調查清楚的。”

平常，校內的安全問題多由學生自身互相監督，高年級壓低年級，老師壓高年級，總體就是這麼恃強凌弱的——採用這種模式也是沒辦法的選擇，不像普通機構可以設定保安處、警衛隊什麼的，職業者學校中即使設定了這種機構地位也會很尷尬，因為武力值達不到震懾全員的標準。不說老師，光是學生，要壓制住六年級，最少本身也得是六級職業者吧？都不要求七級了。但六級職業者做保安？帝都學校也不能奢侈到這種地步。

當這種內部調整處理不了，或者得不出顯而易見的、讓人心服口服的結果時，風紀委員會就會介入。對於每個機構來說，其下的風紀委都屬於半獨.立性質，一方面他們配合該機構的工作，但同時，這些機構對他們都