第51章 迴歸（倒v）(第1/3 頁)

梁岑對沈灼的年級畢業考給了八十分，算上之前承諾的加十分，一共九十。扣分項有兩個，一是使用了陷阱，並且在準備陷阱處理陷阱材料上花的時間太長——一整晚——二是將陷阱當做了決勝手段而不是輔助工具，面對魔刺蝟時只逼迫卻迴避了正面對戰。

“對此分數有異議你可以向風紀委員會申述。”梁岑慣例地說了一句，給沈灼聽，也是給記錄器存檔表示自己有完成規定步驟。

“我以為最多給個及格分呢？老梁你今天真大方。”

“你也知道你這次的戰鬥方式有問題啊。”

沈灼聳肩：“出門時我答應了爍爍不會受傷讓他擔心的。”

梁岑哼了一聲：猜到了，所以才沒怎麼卡分數。沈灼是個什麼戰鬥風格，同為金系又當了他這麼幾年院長還擔任過他部分課程授課老師的梁岑還是瞭解的。今天明擺著有私心，不過也不是需要狠壓分數給教訓的大事，清楚知道自己在做什麼，也知道自己該做什麼，這就夠了，其他細枝末節隨口提點一下便可，不必上綱上線地存檔。

“如果爍爍在的話我就敢放手去揍刺蝟，在他眼皮底下受傷他可以立刻治，也可以隨時監控我的受傷程度，心裡時刻有底他看到我受傷就也不會太擔心，最多罵我幾句。”沈灼美滋滋地說，“所以說繫結的哨兵嚮導就該時刻在一起才能最大限度地發揮能力。”

梁岑：“……對於考試過程有任何質疑都請向風紀委員會申述，我這裡管不了跨院的事情。”

“風紀委管這個嗎？”沈灼心動地確認道。

“我怎麼知道。”梁岑簡直不想搭理這個滿腦子都是嚮導的蠢哨兵，尤其是在自己的嚮導依然不讓自己所有格繫結的當下，“風紀委不是號稱‘有不滿就投訴，我們為你解決一切不合理，還你公平與正義’？既然分離已繫結天賜者不合理，那就去讓他們解決啊。”

在沈灼心心念念莫淙爍的這幾天，莫淙爍也……嗯，有空時也會想著他，主要精力還是放在了考試上——多年不考試真的略緊張，而且不及格沒補考直接重修，精神壓力就更大了。

“果然還是一年級最可愛了，還會為了考試而緊張。”水紗傾笑著說。

“……為什麼一年級第一學年生的監考老師會勞煩校長您？”莫淙爍簡直想吐槽，但還是問得儘量有禮貌。

“我閒著無聊啊。”水紗傾把莫淙爍想吐的槽自己說了，然後又給了莫淙爍一擊，“另外，我來看看把弱系練得比強系還好的人，強系現在怎麼樣了。”

“……也一級了。”

“‘也’啊。”水紗傾‘嗯哼’了聲，“我很欣慰能聽到這個訊息。”

……校長大大我錯了。

“好了，”水紗傾轉了轉手腕，“閒話少說，讓我看看你能不能說服我給你一個及格吧。我不需要你向測試儀展示，直接攻擊我。精神系，任何手段。”

精神力是一種控制力，精神系力量是一種魔力。每個人都有精神力，只有當精神力超出了一定數值時才能控制住魔力。覺醒了精神系的，精神力數值一定在標準之上，但反之精神力數值在標準之上的，未必就覺醒了精神系。

很長一段時間裡，莫淙爍都覺得這兩者很繞，也不怪很多人都將精神力和精神系力量混為一談，就像以前‘靈魂系’用‘亡靈系’這個稱呼時也經常被和‘死靈系’混在一起。

所以說區分要從稱呼做起……好吧，精神系力量本來就是精神力的外顯化，一脈相承，確實也不好區分。

嗯，問為什麼莫淙爍突然又琢磨起這種繞來繞去的問題？因為水紗傾考了啊。

“您不是來考我精神系實踐課的嗎？”全力以赴攻擊完畢正想放鬆卻冷不防被水紗傾提了問的莫淙爍回答完後忍不住抱怨。

“兩門合在一起考，節省了時間你還不樂意？”

哪裡有節省時間？不是將兩門考試的時間連在一起嗎？還連個中場休息都不給。

“唉……理論認知一級沒有問題，實踐應用一級馬馬虎虎，都算你過了。”很遺憾的樣子，“提醒你一下啊，雖然你應該知道，不過我還是再強調一下吧，魔力使用對精神力增長有促進作用，其中精神系的使用促進作用最大，畢竟同源。這個優勢對一般職業者沒有多大影響，畢竟精神力只要夠用就好，但對於繫結向導來說，由於擔負著兩個人的精神狀態，所以，建議你好好利用。”

“是，校長。”

“其他方面相信司寇已經跟你說了不少了，既然你從一開