第95章 校間交流(第1/2 頁)

[別聽老媽誇張，]沈灼拆臺，[就我家那迷你家用型簡略版加氣筒，只要氣球質量正常，那加氣筒設到最大壓強值也充不破氣球的。小弟只要按著任何一個數字不放，兩秒鐘輸入值就超上限，然後跳回到最大值，過程是挺流暢的，貓都能學會，拍一下最大的按鍵，拍拍小按鍵，再拍一下最大的按鍵，搞定。]

莫淙爍：[……哦。]

“看到尖銳物品就伸手，帶著他出去他抱著公園裡的大石頭不鬆開，給他買新衣服他拽著衣架不撒手還上嘴啃，”沈母緩了口氣，“你們說他還有救嗎？”

“……沒那麼嚴重，他大概就是好奇。”莫淙爍儘量安慰，心裡也確實沒當回事，小孩子嘛，看什麼都新鮮，什麼都想要，什麼都往嘴裡塞，雖然他沒帶過孩子，不過，聽到的看見的，好像都是這樣的吧？

“重點是，”沈父插嘴，“他因此受傷了，被割傷，被壓傷，被爆炸傷到，然後一聲不吭地繼續去摸、去抱、去製造爆炸。他還非常聰明地丟開淙爍的護身符去找傷受。”

……我靠，老媽你說話完全不抓重點的啊。沈灼嚴肅了些：“他的痛覺有沒有問題？感覺不到疼痛，或者疼痛感知低？”

“檢查過，”沈父說，“他的五感沒有任何問題。”

“自虐癖？”沈灼更嚴肅了。

“也不是，測試過，”沈父說，“他並不享受疼痛，也會盡量避免受傷，只是，避免的前提是，不影響他接觸那些東西。比如，他這一次被刀刃割傷了，下次他就會去握刀柄、去抓刀背，但是他不會遠離刀。”

“也就是說，”莫淙爍猜，“他早早地認識到了自己的興趣所在，並堅決地去執行了？”

“那些幼兒專家得出的就是這種結論。”沈父嘆氣。

“這是種什麼興趣？狂熱的冷兵器愛好者？”沈灼撓了撓頭。

“還有爆炸。”莫淙爍提醒。

“那就是狂熱的武器愛好者？”沈灼修正。

他話音落下，就見父母臉上的神情更愁了。

莫淙爍試圖從正面意義來解讀沈寧的愛好問題，事實上，這不難：“他大概很有工科天分，將來可以往這方面發展，比如機械類，各種刀具，各種重型大型裝備，各種情況的爆炸，都是生產意義的，沒有什麼危險和危害。”

博雅大陸的現代工業，無論是安全保護還是環境保護，都做得非常好，雖然不能說是完美無缺，但是絕對不會再讓人聯想到工傷、髒亂、噪音、汙染、毒害等等負面詞語，那種初始時期早已過去，現在繁重的體力活都有機器來完成，人類所要做的是指揮機器，設計流程，找尋目標。

腦力勞動才是人類的定位，人類也一直孜孜不倦地往純腦力勞動的方向發展，恨不得每天只要躺著想就好，但凡身體活動都應該是出於興趣愛好而不是必須為之。

從這個意義上來說，職業者們的發展走向不說背道而馳，那也肯定偏差出了鈍角，也無怪曾被當做異類排斥，甚至現在雖然大體上親密和睦，卻也總有那麼些針對性的言論。

“如果只是這樣，當然最好了，”沈母說，“可就怕……有誰會拿自己的身體來試刀子利不利的？我覺得他不像是有工科天分那麼簡單，簡直就是瘋狂科學家的調子。”

“電影看多了。”沈灼評價。

沈母怒目而視。

“真的，”沈灼說，“瘋狂科學家哪那麼容易出現啊，要天分高，要性情堅毅，要有持之以恆的知識累積，要能想出劍走偏鋒卻又具有可行性的研究課題，要專注，要在千夫所指中不動搖，要有執行力……很多很多的條件才能製造出一個這類鬼才。先天資質、後天培養，缺一不可，我不覺得我們家有這麼高深的學術氛圍，所以小弟再天生麗質也沒用，環境會磨滅他的瘋狂萌芽，然後他就通俗化了。”

“……怎麼你這種說法，”沈母納悶，“他不瘋下去還是委屈他了？”

“呃……”

在沈灼說‘是’之前，莫淙爍插嘴：“要不我給護身符上道鎖，讓他摘不下來？”

“你是沒看到他之前扯護身符那樣子，”沈母說，“簡直是想直接砍斷手，所以我們才時不時地摘下來，讓他別那麼暴躁，結果……”

“結果他就學會怎麼摘了。”沈灼介面，“至少說明他的學習能力很不錯，哦，動手能力也不錯。”單手解開結，爍爍都做不到。

對於沈灼擠眉弄眼的調笑，莫淙爍當不知道：做不到又怎麼了，有魔法為什麼還要執著於用手？