第99章 魔法陣(第1/3 頁)

奧索不缺地，加上收學生時要求比較苛刻，從來不允許走後門，所以其學生數量一直比較穩定，雖然總體也呈上升趨勢，卻遠不像帝都學校那麼人口爆炸，於是他們也不需要為了校園面積問題而把空間擴充套件翻來覆去研究個底朝天——更不需要每收一批學生就算一次需不需要再增加擴充套件面積和擴充套件層次。

說起來，全大陸這麼多職業者學校裡，可能也就帝都學校會為了學校面積的問題而苦惱了，主要是它的位置不太好。別的職業者學校跟周圍商量下補償下，城市規劃下，面積就大了，甚至山頭學校那種的，直接佔山為王，那魔氣較重的石頭山本來就沒人住也沒人用，山頭學院愛怎麼擴怎麼擴，土地局還要謝謝它提升了石頭山的價值呢。

帝都學校不行啊，雖然帝都學校很霸氣，可是帝都城哪家不霸氣？帝都學校想擴建，是讓職業者協會讓地呢？還是讓教育總局讓地呢？或者狩獵協會比較好說話？還是審判局可以打商量？再或者皇宮其實可以再擠擠？

省省吧，自力更生是唯一的道路。就當練習魔法了，還是有好處的，瞧，這不是都可以俯視奧索了嗎？

莫淙爍的空間系走偏單技能路線，不過不徹底，從他覺醒的那一刻起，他貪心的毛病就改不掉了，百分百契合愛人的出現更是縱容了他的貪心。由於不同系天資實在差別不小以及愛好的偏重而導致的技能等級差異逐漸拉大，這已經讓他比較心疼，在看著本是弱系的空間系提升意外順利的情況下，指望他有意識地捨棄大多數而專攻一項，這實在是很對不起他的貪心本能。

所以莫淙爍重點提升伴生空間，然後順帶提升同樣是空間儲物、空間擴充套件的空間物品製作——這順帶還修了鍊金術——由於經常使用空間傳送陣，覺得自己因此與實際運用很貼近，再加上為了快速乾淨地掏魔核，所以還琢磨了空間瞬移；心念著自己主修系水系攻擊力偏弱，火系進度不妙，精神系連修煉方法都還在不斷探索，於是為了攻擊又關注了空間切割、空間刃……

不過他升級靠的還是伴生空間這個單技能，不是他不想靠多技能，而是其他技能不太能跟上進度，就空間物品製作還像點樣子，但兩技能可夠不上通常級別評判的標準，跟單技能還是一回事。

“等我的空間移動、空間刃上去了。”莫淙爍如是表示。

沈灼捨不得打擊愛人，所以他表示沉默。

真正的鼓勵來自校方，隨著校間交流的臨近，為了安排外校團隊，臨時宿舍該準備了。這個比較簡單，畢竟平均每十年就要舉辦一次，基本建築都是有的，只是非交流期間不往裡充能，其空間擴充套件自然就沒有了。需要用時除了啟動空間擴充套件魔法陣外，還需要人員輔助，包括啟動的工作，還有檢查空間擴充套件到不到位，裡面的物品擺放是否有混亂，空間陣是否有損壞，有沒有哪裡需要調整修補。

大部分工作的難度都不大，但有些繁瑣，畢竟來的人比較多，臨時宿舍也比較多，還要保證質量不能丟帝都學校的臉，檢查要仔細，於是初級的空間系學生們就被徵用了，包括莫淙爍這種不主修空間系又偏單技能路線的二級空間系職業者。

——反正他的偏單技能比較接近空間擴充套件方向。

所有工作中只有修補空間陣對低年級學生來說有難度，而且可能專業不對口。低年級的魔法師們可能還沒開始魔法陣的學習，不過他們能自行修補固然很好，但不能也沒關係，他們只要能判斷需不需要修補就行——這隻要求有空間系的感知力，然後對照著常見故障手冊進行排查——判斷需要修補了就上報，之後自有高年級或者老師來接手。

這還是莫淙爍第一次接到有實際工作要求的空間系任務——平常的考試、練習不能算——哪怕校內任務一如既往的報酬寒磣，對不起帝都學校壕的形象，但是莫淙爍依然躍躍欲試，精神抖擻地參加進了任務，就算是隻衝著空間擴充套件魔法陣他覺得也值了。

雖然魔法陣一直就擺在那隨便學生們觀摩，可是沒啟動的魔法陣和啟動了的魔法陣以及啟動中的魔法陣都是不一樣的，魔法陣的啟動過程，魔力線上條中的流動啟用過程，這是學習該魔法陣最佳的時機。可是即使帝都學校很壕，也不會只為了初級崽子們走馬觀花的看看就把魔法陣開了關關了開，有那功夫，去模仿繪製空間陣的結構收穫可能還更大些。別好高騖遠，趕緊去打基礎。

當然，等空間系學生基礎打牢實了到了臨門一腳時，帝都學校是不會吝惜那點魔核來開關魔法陣的，甚至為了學生們能看得更清楚些，高階空間系老師可以親自反覆輸入