第22部分(第2/4 頁)

人帶回公安局審訊。”

白羽一臉的茫然。不知所措的在問詢筆錄上簽字按完手印後，一個警察開車將他送回了學校。

新生宿舍樓前，已經圍滿了好多人，好像剛剛發生了什麼事情。

看到白羽回來了，劉易馬上過來對他說：“沒事吧，白羽？剛剛咱們寢室老師，被警察帶走了！從他的房間裡，搜出了好多東西，法醫過來取走了好多東西。”

“你知道麼？咱倆上次在他房間裡看到的包袱裡，有可能都是一些亂七八糟的東西，他的下酒菜可是……”單三小聲的在白羽耳邊說著，沒有說完就自己停住了。

白羽靜靜的走向宿舍樓大廳，他感覺自己的腦子裡一片亂糟糟的，不知道想些什麼。大廳裡已經擠滿了看熱鬧的同學們。白羽夾在人群裡，看了看寢室老師住的門衛室，窗戶的玻璃已經用床單給擋上了，幾個穿著白大衣的法醫，正在裡面忙碌著什麼，門口站著幾個警察守著門衛室的大門……

案件很快就告破了。“板寸頭”被寢室老師殺害了！

公安局的領導，在全校案件偵破通報大會上，透露整個案件的全部過程：

在學校食堂前貼出公告的前幾天，有一對學生情侶向警方提供了一個線索：在“板寸頭”失蹤的那天深夜，他們在校園裡約會，看到一個跟“板寸頭”長得差不多的人，跟另外一個人一起進入瞭解剖實驗樓。這對學生因為擔心學校責怪他們半夜出來約會，於是一直不敢說出來。

警方隨後不露聲色的詳細搜查瞭解剖實驗樓。派法醫和老師一起，特別仔細的翻看了所有教室的藏屍池，把沉積在池底多年的屍體，一具具的抬了出來，進行辨認。

最後，在白羽他們班解剖課教室旁邊的那間教室，從藏屍池底部翻出了一具面目全非的屍體。經過仔細的辨認，以及將屍體的DNA與“板寸頭”留在寢室枕頭上幾根頭髮中提取的DNA進行比對之後，確認這就是“板寸頭”的屍體。

現場沒有留下任何其他的作案線索，門鎖也沒有被撬動的痕跡。只是在屍體的腹腔裡，發現了一張溼透了的道符。經過看管老師的確認，教室的藏屍池裡不會有這種東西出現這裡。於是警察將這個道符列為重要物證之一。

失蹤案變成了刑事案，並且該案件和109女生寢室案有幾分相似，應該又是熟人作案。公安局和學校將案情進行了保密，讓學生正常上課。同時，公安局抽調了主力幹警，悄悄的布控在學校內部，並秘密摸排懷疑物件。新生寢室老師的犯罪嫌疑，在這個時候就已經被警察注意了。

因為一直沒有重要物證道符的相關情況，公安局安排學校在食堂附近張貼了佈告，希望能從學生那裡找出線索。

對白羽的走訪調查，從一個側面加大了寢室老師與該案件相關的可能性。於是支隊長立刻命令一直暗中監控寢室老師的幹警，將他帶回公安局審訊，同時派警察和法醫搜查他的住所。

一到公安局，寢室老師就開始歇斯底里的大哭大鬧，最後不得不對他使用了鎮定劑藥物，他才慢慢的平靜下來。在向警察要了一顆煙後，他就交代了整個作案經過。

與此同時，搜查他房間的法醫，從他上鋪堆積的包裹裡，搜出了大量女性內衣、頭髮等東西。而且其中一個包裹裡，居然查出了半個已經開始腐敗的人肝，還有幾張同樣花紋的道符。

房間角落的一個小冰櫃裡，冷凍著大量的肢體組織和肉塊、內臟等，經過法醫的初步判斷，這些組織竟然都是人體組織！

原來……

第五十章　罪惡的靈魂

原來，寢室老師曾經也是一個優秀的人體解剖學老師，教學成也很優異。幾年前，他的妻子女兒因車禍突然去世，這深深的打擊了他，甚至曾經讓他一度病倒臥床不起。病好以後，他開始極度的抑鬱和憔悴、變得十分消極悲觀。他自己申請從教學崗位上退了下來，做起了寢室老師。每日做著簡單的工作，經常靠酗酒度日。校方領導覺得他挺可憐的，覺得他也不會惹出什麼紕漏，也就沒有對他進行什麼監管。

然而，長期的精神壓抑讓他患上了一種間歇性人格分裂症。尤其是當他看到別人家一家三口其樂融融的樣子，他就會從心底爆發一股妒忌，這種妒忌慢慢的又轉化為仇恨和變態。

經常性的人格分裂，使得寢室老師不斷的想要尋找刺激。他經常在夜深人靜的時候，總喜歡去偷女生的內衣然後進行虐待發洩。甚至獨自悄悄潛入解剖實驗樓，摸著黑，將屍體從藏屍池裡勾上來，切割下屍體組織，帶回自