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辯論開始。陳琦將下午開會時收集的精華思想全拋了出來，桑檸和林溶溶便和他們針鋒相對。不一會兒，舒曼和陳琦就理屈詞窮，完全被對方壓倒，林溶溶甚至拍案而起：“你們還讓不讓孩子們上學啊！全國統一分數線，進名牌學校的就都是些死讀書讀死書的書呆子，咱們國家還要不要發展了……”說完轉動著眼珠子看桑檸，“怎麼樣，我說的有道理吧？”

桑檸被她的話嗆得厲害：“如果新聞學院就你這樣，陳琦和舒曼現在就可以睡覺，直接去拿冠軍了。”

“你怎麼這麼說話呢？”林溶溶不滿道，“你是文學院派到我們新聞學院的奸細吧……”

“都‘我們新聞學院’，誰是奸細呀？！”

“不是演戲嗎？演戲就要入戲……”

“可這是演習，不是演戲……”

舒曼和陳琦無可奈何地看了彼此一眼，示意她們停下。桑檸和林溶溶還在爭論不休，甚至說起各自高考的分數，再往前談到各自的心得。到了後來，舒曼和陳琦都不知不覺加入了她們的話題，跑題跑到了十萬八千里外。

“怎麼辦？”胡鬧一番後，陳琦沮喪地問舒曼。舒曼低頭不語。　。。

第三章　流星雨（2）

林溶溶也不開玩笑了，認認真真地說：“你們兩個自己都不相信自己的辯題，怎麼說服對方呢？”

陳琦道：“我們就是想打反方啊。觀念這個東西又不是說改就改的。”

舒曼咬著嘴唇說：“或許有一個辦法，可以改。”

“怎麼改？”三個人異口同聲。

“既然是我們先入為主的觀念作祟，那我們別把它想成辯論賽，而把高考應當統一分數線當做一個顛撲不破的真理，把我們自己當做什麼都不懂的白痴，再想辦法找出關於這個真命題的資料。”

林溶溶道：“你話是沒錯，不過你們這樣完全沒有頭緒去找資料，能找出什麼資料啊。除非你們是讀過很多書的，閃閃發亮的大才女，否則怎麼應付？”

經林溶溶這麼一提醒，開學那天皓天說過的話在舒曼耳邊響起：“你進去的時候還是個什麼都不懂的黃毛丫頭，出來時就是閃閃發光的才女了。”

她的眼睛開始發出亮光，跑過去摟住林溶溶：“溶溶你提醒了我一個很棒的事情！”林溶溶驚魂未定地站在那裡，舒曼已經提著包伸手去拉陳琦，“走，去圖書館！”

“去那裡幹什麼？”

“翻書！總能翻出點什麼！”

陳琦半信半疑：“臨時抱佛腳，能行嗎？”

“別想那麼多了。”舒曼不聽她囉唆，“行也好，不行也好，總比坐在這裡強，至少會有點啟發吧？”

她倆匆匆出門去。

從早上八點開館到晚上十點閉館，舒曼和陳琦幾乎都待在圖書館裡。有了靈感兩人便一起討論，忙的時候舒曼甚至顧不上去吃午飯，由陳琦瞞過保安的眼睛給她帶來兩個麵包。兩天下來，舒曼和陳琦的筆記本上零零碎碎寫了好幾頁。

陳琦和舒曼一樣有成就感。但看著書架上排得密密擠擠的書，她不太有把握地說：“我們來得及一一翻一遍嗎？”

“可以的，我曾經在三天內翻過更多。不過光看這裡的不夠，我們還要去另外一個地方翻一翻。”

“什麼地方？”

“報刊閱覽室。把古往今來的青年報教育報翻個遍，梳理一下高考政策的發展脈絡，看能不能有什麼發現。”

“有必要嗎？”陳琦試探地問，“會不會走遠了？我們說的只是高考分數線要不要統一，卻檢視那些？”

舒曼放下筆，望著陳琦：“要統一又會怎樣，不要統一又會怎樣呢？我覺得我們應該把自己想象成政策的制定者，如果我們要出臺政策統一全國分數線，會出於哪些方面考慮。要回答這個問題，整個高考政策甚至與之伴隨的經濟形勢發展態勢我們都得摸個透。”

陳琦贊同地點頭：“那我們今天下午提前開會，大家分工，每人負責一塊工作，留下最後一天再統一匯總，現在搶的就是時間！”她有些佩服地看著舒曼，“舒曼，想不到你平日話不多，碰上事情還真有用！”

舒曼一邊收書一邊說：“既然咱們做這件事，我就想好好做。敷衍了事的話過程太痛苦，也沒什麼好結局。”見陳琦愣在那裡，她的左肘碰碰她，“趕緊收書吧，我看見那個管理員看了我們好幾次，我們把書弄這麼亂，她恨不得吃了我們。”

辯論賽如期舉行。臨近開賽十分鐘，皓天