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了五分。

接著是草藥課，斯普勞特教授開始給他們講解巴波塊莖這種植物，還要用手去擠它們的膿水。那節課一下，基本上所有的學生都無法忍受自

己身上那種刺鼻的味道，連午飯也來不及吃，首先跑回寢室洗了個澡。

保護神奇生物課，當德拉科和哈利來到海格的小木屋外面，看到海格腳邊的那幾個敞開的木箱子，聽到從箱子裡傳出來的那種奇怪的咔啦聲

和間或的微弱爆炸聲的時候，哈利頹然拍了拍額頭：“噢天那！炸尾螺還是出現了。他是想毀了去年好不容易才在學生們當中建立起來的形象麼

！”

學生們都是滿不情願地拿著滑膩膩的青蛙肝試圖給這種生物餵食，不時有學生被從炸尾螺尾部噴出的火花燒傷手背。一下課，學生們都迫不

及待地離開了這裡，只剩下哈利和德拉科兩個人。

“海格，這個……炸尾螺雖然還比較有意思，但是我並不認為它是一種很好的上課教材。”哈利看著海格失落的樣子，有些不忍心地說道。

“為什麼會這麼說，既然它很有意思，為什麼又不適合上課？”海格蹲在裝著炸尾螺的箱子前面，有些激動地說道。

“海格，我們是在上課，這門課程的目的是讓我們儘可能多地瞭解魔法界當中各種各樣的魔法生物，它們或危險、或高貴、或有趣。去年你

的課程可是很受歡迎的，儘管上八眼蜘蛛之類的生物的時候學生們都相當害怕，但是至少他們能夠了解到，這些生物的危險性，以及如何應對這

些生物的方法。可是，像炸尾螺這種生物，你自己都還沒有了解到它們到底具有什麼樣的特性，能夠幹什麼，怎麼能夠拿來給我們當教材？難道

我們整個學期的課程就要完全花在養大這種目前看不出一點用處的生物麼？海格，我並不是反對你拿這種生物來當教材，但是，至少身為老師的

你，要能夠比較詳細地講出你給學生們所上的這種生物的特性、用途，而不是像今天，拿出一種你自己都完全不瞭解的生物出來。”

“謝謝你的提醒，哈利，”海格聽