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晨陽再次被馬淑華嚇到了，“《三字經》要入小學課本？”

馬淑華回覆道，“這也只是聽內部訊息說的，不過聽說教育部已經把這事兒列入了下一個三年計劃，現在正在選試點，應該再過段時間就會有人聯絡你授權的事情。”

晨陽激動的都不知道該怎麼回覆了。

當初他把《三字經》拿出來的時候，就是想讓這本從前華夏的教育聖經在這裡發揚光大。

只不過，當初他想的就是靠著人民的力量口口相傳，然後步入經典，當然了，之所以有這樣的想法，並不是他太天真，而是他的流量有保證，再加上網路的傳播，不是不可能實現。

但這樣的傳播也有壞處，那就是這其中的變數不是他能控制的，網路畢竟是個多變的載體，海量的資訊意味著人們接受資訊的速度也會加快，在如此快節奏的更替下，很多東西都會被忽略。

更何況，網路文化的傳播滲透力也很有限，而且是自由選擇性的接受，也就意味著可能會有人不接受，不喜歡，甚至不知道不看，最終的結果就是《三字經》這樣的作品紅極一時，但卻無法長久的流傳下來。

所以一直以來，他都很擔心《三字經》這樣的經典在資訊快餐的當下被埋沒了，現在好了，有了教育部的保駕護航，被說擔心被埋沒了，就是他現在想讓《三字經》被埋了都不能夠。

填鴨式教育聽說過沒？

語文課本後背誦此篇見過沒？

這就是官方的力量！

你不想看？

你懶得去看？

你沒有時間看？

呵呵，對不起，國家不答應！

就算你不看，你的娃，你的娃的娃也得看！也得背！

不背不學？

行啊，那就別考什麼初中高中大學了，以後就在家裡待著吧，放豬放羊放牛什麼的隨便選一個，天寬地大的也沒人管你，至於你娃的娃的未來，愛咋咋滴，關我屁事兒！

官方啊！

這特孃的就是官方的力量啊！

激動著，晨陽把自己和馬淑華的對話發給了溫夏。

沒兩分鐘，小妮子就激動地打過來電話，“真的？”

晨陽美滋滋道，“現在還沒定呢，不過聽馬老師這意思，可能也就是板上釘釘的事兒了。”

溫夏打趣道，“那你以後可就要名留青史了？”

“那必須呀！不僅名留青史，以後人說起來咱可就是大教育家了。”

這廝又開始沒正行了。

不過，語氣是玩笑，話可是真的。

從前華夏五千年可沒少出教育家，有這些人給自己撐腰，他還怕個屁呀！

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轉天。

內大校園內。

晨陽被破格提教授的事兒在老師中間都傳開了。

“這次提拔名單裡有晨陽？”

“什麼？這次的名單裡有晨陽？”

“他才來了兩個月，憑什麼成為教授？”

“是啊，他授課的時間也不夠啊，就這麼被提拔了？”

“不用問了，這裡面一定是有內幕，不然憑什麼他能被提拔？”

“哼，人家幸福課講的好唄。”

“講得好？如果不是蔣豔給他宣傳了下，幸福課誰聽？三十個學生，放在哪個人身上不是一個普通班的水平？還好？哪兒好，我怎麼沒看出來。”

不平。

憤恨。

晨陽被提拔教授這事兒瞬間引起了眾多老師的不滿，特別是那些多年來不斷專注於教授這個職稱的講師和副教授們，更是對這次學校做出的決定感到惱火。

很快，就有人將這件事兒放在了網路上。

滿篇的怨氣之下，晨陽被破格提拔為教授的事兒受到了不少網友的關注。

“晨陽被提拔教授了？”

“我去，他這才去了內大兩個月吧。”

“兩個月提升教授，這未免也太快了吧。”

“是啊，這教授提拔不是很難嗎？又是論文又是課時的。”

和以往不同的是，這次除了網友不敢相信以外，就連粉絲習慣了晨陽牛逼的粉絲們也不敢相信晨陽竟然被破格提拔為教授這件事。

教授啊！

這可不是什麼爛大街的職業。

多少人擠破腦袋都想拿到的職稱，晨陽不到兩個月就拿下了？