第五十四章:漩渦內的人(第1/3 頁)
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聽到陳慕雲的名字,牛犇心情有些複雜,沉默下來。
那日的事情記憶猶新,對陳慕雲,牛犇當然不喜歡,但也說不上憎恨。某種程度上,他能理解對方的做法,只是不接受安排,而且牛犇知道,陳慕雲所講的是事實,假如沒有霍明鋒及時出手,牛犇確有可能重傷,最終結果會是另一番模樣。
是是非非不去說它,牛犇心裡事情已經過去,沒想到陳慕雲居然是評審,難怪上官遠望憤憤不平,憑他和霍明鋒的關係,上官飛燕哪有機會?
所謂評審,說白了就是一場駕機面試,大致瞭解一下參考學員的操縱能力,重點是潛力。提到它,不能不提及第一軍校的招生規則,評審是它的一項實行不久的新制度,與機甲的飛速發展有著密不可分的關聯。
當今世界,機甲的作用越來越大,作為華龍聯邦主要的機甲人才培養基地,第一軍校責任重大,招生也與普通考試不同,最主要差別有兩項:身體與實機測試。
當初規定出臺的時候,在聯邦內引發極大爭議,險些鬧出事情。身體測試沒有問題,要成為一名機甲戰士,需要良好的身體素質,病弱者肯定不符合要求;反對者主要針對第二條,理由很簡單,有機甲才能學機甲,沒有機甲肯定透過不了,這項規定把第一軍校變成貴族學校,剝奪了絕大多數人的合法權利。
反駁很有道理。支持者同樣振振有詞,第一軍校的職責是選拔並且培養機甲的高階人才,而不是普及機甲教育,試想一個從未接觸過機甲的學生,拿什麼去和那些從小就開始學習、很早開始訓練、甚至有專人指導和陪練的的同齡人競爭?
民權人士不管這些,最高鬧到聯邦議會。第一軍校承受著很大壓力,幾度傳出要妥協,但是最終,測試規定在更高階別的人參與的情況下被確立,只是增添有補充條款。
不參加、或無條件測試者,可以拿狼煙賬號的對戰成績作參考,對戰次數、對手級別以及勝率都達到某個數值,以此為基礎申請由軍校組織的實機特訓,再根據特訓成績決定是否錄用。因為遊戲畢竟和實際不同。虛擬的東西再如何逼真,終究不能代替現實,有些遊戲高手上了機甲就傻眼,有些機甲戰士怎麼都玩不轉游戲,算不上稀奇事。
需要提到的是,想成為機甲戰士,第一軍校並非唯一道路,相反是眾多選項中最艱難的那個。所佔的比例極小。比如五牛這個地方,整個城市。也就上官飛燕等少數人才有勇氣報考,換做普通人,白送名額都未必肯去。
原因很簡單:上不起!
倒不是因為軍校收費高,教學完全免費,可惜還是上不起。
材料,零件。實驗,課外收費培訓,包括訓練,甚至還包括服裝。學校確有機甲給學員練習,但那是有限的。不光訓練機甲數量有限,訓練時間、零部件消耗同樣有限,總不可能考上就白送一臺機甲給吧?即便白送,維護呢?更新呢?能量呢!
簡而言之,除了極個別天才,學校會當成寶貝養起來,普通人玩機甲,最好的途徑絕不是軍校,而是像參軍、民間俱樂部,包括修理場,生產廠家,設計單位,都有機甲戰士被髮掘出來的例子。另外,軍中很多優秀人才對學校出來的機甲戰士持鄙視態度,說他們是溫室裡的花朵。
原因很多,最重要的一條居然是:第一軍校畢業的學生,直接擁有軍銜。
對了,這才是第一軍校最吸引人的地方,也是最被人詬病之處,對富豪、有背景的家庭而言,子女只要從那裡畢業就能成為軍官,前途一片光明,而對那些從戰場下來的軍人而言,這類軍官最不討喜,處處招人白眼。
“其實,第一軍校並不......”
想拿上面的內容安慰對方,才一開口,牛犇忽然想起來,眼前並不是上官飛燕本人,而是一個唯恐天下不亂的孩子。
忙把後面的話收回去:“小小年紀想著殺人,收拾東西,回學校唸書去。”
“啊?”上官遠望瞪圓眼睛,義正辭嚴。“我得守著你,不然肯定被姐姐罵。”
“別拿你姐做擋箭牌。”牛犇板著面孔道:“就算她來說,你也還是得回去。”
“不要啊牛哥。”夢想打破,老姐失去威力,上官遠望轉而央求,賴在床邊不肯走。“我在城裡快膩味死了,讓我多玩幾天,就幾天。再說了,你不是也不去學校上學”
一不小心成