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“眾小記”對此沒有什麼異議，畢竟和肖驍霄有了深厚的感情。大家開始分頭行動，趕在期末考試決戰前夕將活動組織完畢。

袁丹鳳決定聯絡位於長河東西部大山深處的山門鎮桐山小學。原因有二：

一是上次紫坪小學之行，大家內心深處受到了深深的震顫，長河地區百分之九十是山區，可見還有很多痛苦的孩子需要大家的認識，雖然連綿薄之力也盡不上。

二是傳說中桐山的風景很不一般，袁丹鳳想帶領大家進行一次帶有遊玩性質的野外拉練活動，從桐山小學深處步行返回山門鎮。她記起肖驍霄曾經對她說過的，一個什麼樣的人才是強悍的人？那就是“文明其精神，野蠻其體魄”，所以，她期待自己帶的隊伍能夠是這樣一群強悍的人。

但是，按照一種“潛意識”規則，袁丹鳳知道，這樣的活動，如果沒有劉梅，肖驍霄是不會太原意參加的，即使這次因為特殊性他也會參與，可是心裡必然有不舒暢的地方。但是一想到要邀請劉梅，袁丹鳳就有點心不甘、情不願。

最後還是自己都無法理解的所謂理智，袁丹鳳還是象往常一樣，邀請這位在她們看來是“記者團第一準夫人”的劉梅姐姐。但是袁丹鳳心裡恨恨地對肖驍霄說：“肖驍霄，你這個混蛋，我時時刻刻都在考慮你的感受，滿足你的感受，可是，你明白我的感受嗎？”

週六清早，按照預定計劃，在袁丹鳳的帶領下，肖驍霄和劉梅一行十二人，趕往桐山。桐山，屬於長河地區大瑤山準原始森林地帶一部分，從嚴格意義上來講，是古人對大瑤山開發較晚的一部分地區。在人類完全依靠自然資源的年代，這裡山民們的生活是很滋潤的，一片莽莽蒼蒼的森林，可謂資源豐富，取之不盡，用之不竭。山民打獵伐柴，自給自足，正所謂民風淳樸，夜不閉戶，路不拾遺，算是人間的世外桃源。

然而，大自然的返過頭來終於懲罰人類，桐山的山民們終於發現，野豬沒了，飛鳥盡了，猛虎跑了，豹子逃了，樹木也開始變得纖細了……

所謂窮則思變，山民們畢竟是敏銳的，他們在尋找出路，要突圍莽莽群山的包圍圈，可惜，這裡居然變成了先進文明“遺忘的角落”。

山民們需要突圍的資源，沒有！

山民們需要突圍的知識，沒有！！

山民們需要藉助的外力，沒有！！！

怎麼辦？山民們在經過痛苦漫長的思考歷程之後，終於明白：萬般皆下品，唯有讀書高。封建時代，無非就是拜了孔老二，苦讀若干年，參加科舉取仕，夢盼金榜題名時。在今天的所謂文明時代，就是參加比科舉更加高階的高考，只要不名落孫山，即可鯉魚躍龍門，光宗耀祖了！

這一切，猶如桐山這萬年常青的花草樹木深深紮根這塊土地一樣，更加深深地烙印于山民腦海裡的每一個可以思考的細胞。即便如此，直至今天，才聽說是在去年的高考當中，桐山大地，終於走出了自人類歷史以來的第一個大學生。而在今年的高考當中，桐山居然有了三個子弟考上了大學。創造這個奇蹟的，山民們將其歸功於桐山小學的狄龍傑老師。

這次，袁丹鳳聯絡採訪的正是狄龍傑老師。外界的盛傳，使得狄龍傑老師蒙上了傳奇色彩，因而，這一切深深地吸引了袁丹鳳。她告訴大家，比較起來紫坪小學，桐山可能更加艱難，畢竟紫坪小學早早地走出了大學生。但是從發展的趨勢看來，桐山小學的巨大潛能令人刮目相看。而為什麼會有這種決巨大的潛能？這在當前看來，是一個令人不可思議的謎。所以，袁丹鳳決心一探究竟。

抵達桐山小學很順利，先花四十分鐘左右，從縣城先乘坐中巴車到山門鎮，然後轉換乘小四輪，在盤山公路上旋轉前進，花費一個半小時左右，就見到了“傳奇老師”狄龍傑！

乍一看，狄老師四十左右，穿著當前公務員那種中山裝，頭髮整齊有形，但是毛質缺乏光澤感。他的臉色很白，甚至因此感覺到他有點弱不禁風的模樣。他很和藹地和大家打招呼，首先是袁丹鳳和他握手。

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之後，袁丹鳳將肖驍霄以及其他小記者介紹給了狄老師。一番寒暄之後，狄老師帶著大家參觀桐山小學，學校很小，就兩排紅磚瓦房，外加附屬雜用瓦房。中間是泥土操場。整體環境雖然簡陋，可是總覺得很舒服，沒有那種破敗和落寞的感覺。

肖驍霄和劉梅很驚詫於這種感覺。一個環境建設或者維護的好壞，直接折射出一個人的心靈環境好壞，看來，狄老師的心靈是舒服和美好的。所以