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老師騷擾你，甚至汙辱了你，這是多年的變態壓抑造成的。歷史上，老師是大名鼎鼎的“臭老九”，毫無社會地位，毫無人性尊嚴，這終於形成了“師道”當中最為卑鄙的扭曲性格，他們因為無法選擇做官發財，又不想執鋤為農，更無能力成為商家巨賈，所以逐漸地萌生了“野獸”的墮落靈魂。

而今天這個“一考定終身”，終於使得他們成了“香饃饃”，地位有了很大提高，可是他們的“獸性”並沒有因此而消除，一部分老師選擇了對學生髮洩這種“獸性”，那就是體罰學生，把學生分為三六九等，有些甚至肆意妄為，看到家長和學生對師道的頂禮膜拜、盲目順從，就徹底釋放他們的獸性，那就是騷擾女生，乃至強Jian汙辱女生。

甚至，這種“獸性”過早地成就了一些心靈變態的同齡人，他們耳濡目染，加上香港警匪片的薰陶，缺少家教，就拉幫結派，成立黑社會組織。由於他們年幼無知、血氣方剛，更加助長了他們無法用大腦進行正常人的思維，而用拳頭、砍刀的思維的能力卻是突飛猛進。導致罪行累累，在我們的世界裡，它們就是小野獸，堪稱罄竹難書。大家都是未成年人，而社會關注未成年人的都是能不能突破這個“一考定終身”，誰也沒有興趣來關注你們學習以外的殘酷現實，代溝猶如天塹，你們只能夠生活在表面光鮮而實際上是刀光劍影的環境裡。

漂泊家傳奇－－漂魂（23）

其實，這些東西就像我們無法防備的“黑彈”，它們躲在陰暗的角落，偷覷著我們，動不動就突然朝我們放一槍，輕則皮外傷，讓我們滿身傷痕，痛苦不堪。重則斷骨傷筋，甚至直取生命，人生徹底被摧毀。所以，我們被迫要穿上“防彈衣”，穿著厚厚的“防彈衣”，就象滑稽地戴著口罩在陽光下唱歌，戴著腳鐐在草地上跳舞，這就是我們生活中的“防彈衣”。

假如生活欺騙了你，正如生活給了你“黑彈”，請不要恐懼和悲傷，更不要破罐子破摔。生活中的漩渦，其實是對你最好的考驗，比起這個時刻那些一帆風順、春風得意的同齡人來說，你更加幸運，因為你提早知道了生活的殘酷一面，能夠更加提早地從那一鍋溫水裡一蹬腿就跳了出來，尋找和規劃自己的人生。請不要再回頭，請不要再沉迷於痛苦和創傷中不可自拔，因為，你可以製造你的“防彈衣”了，輕鬆地進入到嶄新人生的戰場上，可以安全地衝鋒陷陣了。實際上，這是一件多麼令人羨慕的事情啊。

那麼怎麼製作這件“防彈衣”？

這是一個關鍵問題。大家的心態一定要平和，因為事情已經發生了，就像潑出去的水無法收回來一樣，我們不可能再回到發生事情之前而能夠迴避這件事情的發生。所以，吸取教訓，認識社會，調整心態，勇往直前，才是最好的“防彈衣”。

這樣說也許大家難以明白，舉例子說明吧，父母離異，不要恐懼地認為天塌了，地毀了，世界末日了，而是首先考慮平時最能夠照顧自己和關心自己那一方親人，要求法官把你判給愛你的這一方，甚至判決了，而恰巧不是你期待的那一方，你應當尋求法律援助，重新判決。老師騷擾你甚至已經發生了悲劇，你千萬不要感到羞恥，因為這個不是你的錯，你應當勇敢地告訴父母，如果父母也很軟弱，你應當直接報警。然後，你可能面臨閒言碎語，所以你要讓愛你的人給你轉學或者變換生活環境，必要的時候，要尋求心裡輔導醫生（這個一般在好的醫院都有的）。

從這些具體的辦法當中你可以看出，我們的“防彈衣”就是愛你的父母、關心你的親朋、法律的力量，更加是你的堅決果敢的態度，決不向邪惡勢力低頭的勇氣，形成你正確處理問題方法，這樣的正確方法就是你的“防彈衣”。

劉梅看了肖驍霄的這些文字以後，久久地沉默不語，她無法理解這樣一個複雜的內心世界，也無法去構造這樣一個偉大的平臺：自己就是救世主那樣的平臺。儘管在她本身看來自己確實是自己命運的掌握者，但這個掌握不是在這個中學生時代就能夠實現的，而是要歷經磨難困苦和狂風暴雨後才能夠有的。提早，意味著拔苗助長。

可是，她又覺得肖驍霄說得那麼的有道理。她的思維，可能還是一個個人相對安全的環境下所要經歷的人生軌跡，而肖驍霄面對的是那些已經滿心疲憊，心靈已經破碎的稚嫩中學生啊？所以，她只是潤色了幾個詞，就把稿件還給了肖驍霄，讓他出稿。

肖驍霄對劉梅說，他挑選了五封信，就是受到老師性侵犯和受到學校黑社會恐嚇威脅的那幾位同齡人的來信，他還想給他們一些具體的