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於留言，合影，依依不捨的情緒開始瀰漫高三的天空。班會開了一場又一場，合影拍了一張又一張，留言寫了一條又一條……眾生回首自己三年一千多個的日日夜夜，應當還是各有所得的。肖驍霄並不認為誰在這裡虛度了光陰，因為價值觀在事實上並不是唯一的，儘管無聊的社會用作大學這個標準來衡量多麼不容易的莘莘學子。但是社會就是這麼殘酷，去年百分之三十的升學率，已經在客觀上暫時地屠殺了今年百分之七十可憐的學生，雖然刀光劍影，無數人頭落地，然而不見一滴鮮血。

沒有誰會詛咒這個可恨的命運安排，因為幾千年的封建思維已經告訴了大家，今年考不上，明年再考，沒有什麼大不了的。當發達國家的學生都在談笑生風地規劃自己創業的宏偉藍圖時，我們的可憐眾生還在埋頭苦幹、形容枯槁地和可惡的考題捉迷藏，和罪惡的出題者搞“智力”遊戲。當然，國家是統治者的，小民只有透過了這一關，才能夠進入到所謂的社會主流人群當中去，成為可能的統治者，去繼續麻木更多的人群，挽回當年自己的損失和所謂曾經失去的做人尊嚴。

因此，此役必爭！在這個可怕的七月（二十一世紀的二○○三年開始，高考改在六月――編者注）。

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而對肖驍霄而言，七月，於他而言，肯定是“黑色的七月”。但是對於劉梅而言，七月，板上釘釘了，肯定是“紅色的七月”。“紅色幫主”不能夠續寫他“紅色七月”的歷史，而“黑色七月”的歷史也不能夠僅僅當做一個小插曲來看待，時至於此，少年人生之末路，初見端倪。命運之嚴酷，可見一斑。由於情緒不好，肖驍霄一直剋制著自己，不要在這個敏感的時刻，去見自己此時最重要的人物劉梅。一句話，怕給她壓力。

但是劉梅找上門來了，於是，兩人一起到田徑場上去散步。雪峰山六月傍晚的天氣，還是比較柔和的。田徑場上的，基本上都是高三年級的人，雙出雙入的人已經很多了，大家不再隱秘，不再羞怯，此時的一切，都是光明磊落的。當然，大家還是有紳士之風，一般沒有拉手攬腰之行徑。

劉梅輕輕地問：“驍宵，信心還是沒有增加一些？”

肖驍霄嘆了一口氣，猶豫了一會，不知道怎麼跟她說，但是很快想到不能夠把不樂觀的情緒帶給劉梅，於是就認認真真地說：“梅子，你知道，我這個人不到最後結果出來，是不會輕易認輸的。而且你也知道，我從來不給自己下結論，因為我知道，成功總在下一次的努力。放心好嗎？”

劉梅清澈見底的眼光裡流露出來了一絲絲欣慰，她說：“我知道了，無論這次高考是什麼樣的結果，都不會擊垮你的。”

肖驍霄認認真真地點了點頭。劉梅有點難過地說：“驍宵，在高考結束前，我們可能不會見面了。”

肖驍霄緊張，連忙問：“為什麼啊？”

劉梅笑了，說：“看你緊張的。唉，都是我媽媽，說為了不讓這最後一個月出問題，她要給我安排一切作息時間，而且要跟我形影不離，保護我這個未來的大學生！”

肖驍霄放下心來，比較理解地說道：“也好，因為這段時間，我感覺到自己有時候情緒也不是很好，我們不能被這些不好的情緒交叉感染，到了高考結束後我們再好好聊吧。”

劉梅點了點頭，兩人默默地走了很久，一直到晚自習的鈴聲響起。但是命運無法預測，這竟然成了他們未來四年內的最後一次見面的交流。

然而，作為文科生，肖驍霄臨考前忽地感覺到，那些厚厚的歷史資料，使得他對學習歷史的動機產生了深深的疑慮。學歷史到底有什麼作用？能夠按照社會現有的遊戲規則去記憶歷史書上的固有結論和答案嗎？記住了某年某月某日某某偉大人物做了一件偉大的歷史事件，這能夠促進一個學生在未來有所創造嗎？不，決不可能！

肖驍霄的心靈在顫抖，一張無形的歷史思維定勢之網，正整整地禁錮著他的靈魂，彷彿在說：“不要動腦筋，記住現有的答案就可以了，就可以給你入學分數，飯碗文憑！否則，讓你永世不得翻身！”肖驍霄再度在幻覺中問自己是不是一個怪胎。眾生皆為高考稻粱謀，我自鋼絲繩上行我路。這是一個什麼樣的後果？此次眾生命運的判官們，已經用早就框定好範圍的判筆，決定著順從者和叛逆者的命運。如果你早就一路順化，就可以在範圍內，春風得意，洋洋在上。反之你從未放在眼裡，迎接你的將是範圍外，狼狽羞辱，喪家之犬。但是，現在已經是沒得選擇了，所謂天下大勢，業已形成。人生命運，無可變更。