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識瞬間爆炸、資訊不斷噴湧、生活極度緊張的時代。在這種社會條件下，人們的生存方式和發展前景在很大程度上已經不完全取決於體力和智力的支出數量，而取決於自身的心理素質的高低。一個人沒有關愛社會的熱情，沒有堅定頑強的意志，沒有百折不回的毅力，沒有巨大的心理承受能力，沒有寬容和忍讓的健康心態，就很難適應社會，也就很難實現自己的理想和價值。這種良好的心理品質往往不可能透過學校或者單位培養出來，更多的則是在家庭這種“特殊的學校”裡才能培養出來。而這種心理品質的培植過程也就是建設和諧家庭的過程。

在許多家庭裡，主要成員的頭腦裡基本上沒有心理素質這個概念，整天只顧埋頭工作，埋頭賺錢。對孩子的教育，也大多把讀書和分數看得高於一切，而對孩子心理素質的鍛鍊和提升卻不聞不問。其結果，使孩子出現了許多心理障礙甚至心理疾病，造成親子之間的矛盾和隔閡，使本來很美滿和諧的家庭出現了危機。

在解決了認識問題之後，就應當明確心理要素在建設和諧家庭過程中的實現手段。在這裡，心理的開放和心理的自我平衡是十分重要的。所謂心理開放，就是要把自己的心靈開啟，要豁達大度，要能容天下難容之事和難容之人，要笑看天下，要知足常樂。以這樣的心態出現在家人面前，以這樣的心態處理家庭事務和家庭矛盾，一切問題都可以迎刃而解。許多家庭矛盾的形成往往與家庭成員不能很好地進行自我心理平衡有關，總是把自己在家庭中的地位看得十分重要，因此也就總是想發揮更多的決策權和指揮權，就必然要出現矛盾與裂痕。心理的開放和心理的自我平衡這兩個問題解決了，家庭的和諧就有了基本的前提，也就有了保證。

具體的實現手段很多，要根據不同的家庭型別和不同的家庭環境來進行具體的設計。但是，應當把握基本的原則，那就是要有和諧的家庭氣氛，要在家庭成員之間提倡平等民主、互尊互愛，要維護每一個人的尊嚴，要給每一個人表現自己才能的機會，要營造一種能夠讓每一個人都能夠暢所欲言的家庭環境，要學會控制自己的不健康情緒，不要動輒發火，總是指責別人，批評別人。特別是對孩子，要把他們放在成長的過程中來看待，允許他們犯錯誤，不僅要尊重他們的人格和勞動，而且特別要尊重他們犯錯誤的權利。在這種家庭環境中，家庭成員之間的心態都很平和，家庭的和諧程度就會自然而然地提高。

情感要素是和諧家庭的控制閘門

家庭是按照血緣關係組成的，但是，家庭的維繫卻是靠情感的互相滲透與融合來實現的。不僅如此，由於現代家庭的開放性，情感的互相滲透與融合已經超越了“門戶之見”，成為與鄰居、社群、社會建立良好關係的重要精神渠道。當家庭內部成員之間或者與外部的關係出現矛盾或危機的時候，情感要素就成為調節這種精神渠道的閘門，控制著家庭內部或者與外部關係的健康發展。txt電子書分享平臺

第十二講　家庭成員和諧相處（5）

家庭的情感要素內涵十分豐富，包括了家庭精神生活的基本內容。其主要表現在如下幾個方面：

家庭成員都應當具備豐富的情感世界，並且使自己的情感能夠表達得十分到位。人們的情感是對外部事物和社會生活的心理反應所處的狀態。既然外部事物和社會生活是豐富多彩的，人們的情感生活也應當是豐富多彩的。作為和諧家庭，每一個人都應當具有豐富的情感世界。所謂到位，就是自己的喜怒哀樂要表達得恰如其分，使人能夠了解和理解你的情緒，並做出相應的準確反應。不能使自己的情感表達給他人造成誤解和猜疑，更不能給他人造成情感上的傷害。

家庭成員之間的情感十分融洽，親情濃烈，情意綿綿，相處時情真意切，分離時思念不絕。但是，由於種種原因，家庭成員之間特別是親子之間在情感的交流方面往往出現阻滯現象，造成情感表達的通道不能暢達，形成“情感瓶頸”，互相設防，互相猜測。特別在青少年兒童的教育方面，不少父母不能走進孩子的情感世界，不瞭解孩子的情感生活，往往對孩子表現出來的情感現象根據自己的主觀認識和主觀判斷橫加指責，甚至用極其粗暴的方法排斥或壓抑孩子的情感宣洩，使孩子的情感世界受到嚴重的傷害。這種情感表達方式對於家庭的和諧不僅沒有任何積極意義，反而會使家庭的情感生活蒙上可怕的陰影。

在家庭的情感生活出現裂痕或者危機的時候，家庭的每一個成員都應當學會控制自己的情緒，使自己的情感表達更加理性，更加機智，更加