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小托兒剛吧啦吧啦說完，楊高峰的小兒子就脆生生一句：“騙子！大騙子，小騙子。”

這樣的態度簡直不能忍，於是楊高峰的小兒子就被挑釁了。被挑釁其實正和楊家小子的意，於是這場比試就這麼開始了。比試也很簡單，就用一目瞭然的數學題，楊小子和小托兒輪流給彼此出題，然後看回答對需要耗費的時間和正確率。當然沒有正兒八經統計時間的工具，不過孩子們眼睛都是賊亮的，反應算題事件簡直是一目瞭然的。

個位數的直接就跳過去了，雙位數的四則運算由簡入繁一個個就開始了，一開始的時候兩人額確實不相上下，可是越到後來小托兒的速度明顯就慢了，到最後還沒有下面觀看的沒上過提高班的孩子們快呢。於是，這場比試結果顯而易見了。

“你耍詐！”小托兒不服氣。

楊小子哼一聲不鳥他，只是看著自己班主任和那個來推銷的人。好尷尬的局面也難不倒擅長推銷的人，人家話鋒一轉說這個小托兒學的不精，還誇獎楊小子肯定受過父母的特別教導。

“大騙子！”楊小子再次打斷他，吧啦吧啦脆生生的聲音開始揭露他的謊言。說那早教寶典上的技巧根本就是那幾個，對一部分數字有用，就是他一開始給出的那些數字。並不是所有的數字都能套上面的規律，後來的幾個數字早教寶典上就沒有，所以那小騙子月算越慢。末了楊小子還相當盛氣凌人說，教科書上說的方法才是真的有效的方法，大家都別被這些人忽悠了。

忽悠這個詞很是讓人有同感，因為某個小品。於是孩子們就一起鬧鬨了起來，班主任老師都和止不住，尷尬中那推銷的小青年趕快借口尿遁，這麼一個班的生意就泡湯了。

說起這件事見報倒是另一出緣由了，因為早教寶典這些人來的時候是知會過報社的，意思是讓他們往好了寫，畢竟這種來學校推銷產品事件本身影響並不太好，但是如果這件東西被吹噓地對孩子們絕對有利就不一樣了。可是千算萬算沒算到有這個情況，跟著的記者敏感地判定這個小孩的話爆出去才是好新聞，於是第二天就把真正的事實給見報了。

這個記者是NJ晨報的人，當他看到NJ日報上也有類似報道後更加堅定了自己昨天的靈光一閃。同時也覺察到自己那個大學時期的對頭果真在跟蹤他，若是今天的新聞按原計劃報道了他就要被徹底黑掉了。感謝那個小孩，因為他還被領導讚賞了，要他今天繼續第一時間再去做個專訪。採訪孩子也好，父母也好，班主任也好，學校也好，亦或者早教寶典的那些人也好，一定要拿到獨家的視角。

聞風而動的當然不可能是這麼一家，於是當楊高峰去了學校的時候問了一大圈都沒問到班主任在哪裡，最後還是打過那個給他打來的電話去才被告知了去某個休息室，期間校長赫然也在。具體緣由楊高峰當然知道，昨天晚上他家孩子已經告訴他了。也幸虧昨天他忙沒趕在下班前來，不然沒有報紙上的輿論壓力他可就處於被動地位了。

“李校長，你好，。具體情況我瞭解了，我以為我家孩子沒做錯任何一點，所以校長今天找我來是？”楊高峰先聲奪人，同時也是避免校長說出他不可能妥協的話語後讓校長陷入不能下臺階的尷尬。

“嗯，楊同學做的很多，避免了同學們上當受騙，同時也讓學校發現了一些蛀蟲。今天找楊先生過來主要是商談一下，什麼時候麻煩給全校師生做了演講，分享一下教孩子的一些秘訣。”做上校長的都是人精，整個NJ市的人脈雖然未必都能聯絡上，但是確實都知道的。所以聽聞這件事後第一時間就相好應對之策了，在聽到班主任還氣狠狠叫家長來之後更是已經把老師罵了個狗血噴頭了，說不得這次得那那個班主任開刀，舍卒保帥。

“校長客氣了，經驗也沒什麼分享的，孩子們多看看教科書就自然學會了。畢竟教科書可是千百人的心血編輯出來的，比那些參考書云云的好多了。”楊高峰直接喊“校長”而沒有帶姓自然就流露出緩和之意，都是人精，不能再有默契。

楊高峰出去的時候去教師和自家孩子說了會兒話，然後就開始淡定應付蜂擁而上的媒體。意思很明確，採訪不要影響到孩子們的正常學習以及不要過分介入小孩子們的成長，大家作為媒體人其實更多應該關注一下騙子們還騙了哪些孩子們。至於最後的天才教育云云楊高峰嗤笑一聲，沒什麼捷徑，學習好只有勤苦一種途徑。

楊高峰說的算是很中規中矩，因為懶得與這些人較真。他心裡面真正的想法：天才只有可能是天生的，後天的努力最多也只是認為人才，想跟他