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必勝的對手疏於戒備，居然能後來居上，反敗為勝。

“二枚腰”是臨危不亂的人。

“二枚腰”是永不放棄的人。

“二枚腰”是向敵人、向自己、向不可能挑戰的人。

各位年輕朋友：

初次上場時，你很可能因為緊張而表現不佳。這時候你只有兩條路可走——兵敗如山倒地輸掉，或定下心，發揮“二枚腰”的精神。

當有一天，你成為老手，面對來勢洶洶的挑戰，你也只有兩條路走——投降認輸、從此退休，或以多年的經驗和年老的持重，再一次成為“二枚腰”。

每個人都有兩個“腰子”，壞了一個，還有一個。

每個人都能成為人生的“二枚腰”。

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談天才

他十目也看不了一行，

但他寫出來的東西，

常嚇我一跳，

我發現自己從不懷疑的東西，

竟能讓他找出全新的觀點。

他，難道不是天才嗎？

十目一行的天才

七歲的飛機駕駛

“你聽到雨聲了嗎？你聽到雨聲了嗎？”

1996年4月11號，七歲的美國小女孩傑西卡在電話裡對她的母親說。

然後，傑西卡在父親和教練的陪同下，坐上飛機的駕駛座，冒著風雪起飛，幾分鐘之後墜毀，成為驚動全美的大新聞。

前一天，傑西卡還對記者說，希望成為最年輕的駕機穿越美國的飛行員，並且希望飛到華府，請克林頓總統坐上她的飛機遨遊天空。

後一天，她在萬千美國人的嘆息聲中，睡進了小小的棺材。

我當時剪下了報上的新聞，夾在筆記本里，每次無意中翻到，都一驚，也都想：

那是一個跟我女兒一樣大，才進小學一年級的小女孩。我的女兒還在玩“樂高積木”拼成的飛機，她卻已經受過四十小時的駕駛訓練，立志成為世界紀錄的創造者。

到底是誰把傑西卡送上駕駛座？是誰鼓勵她締造世界紀錄？是誰為她釋出新聞？是誰給她無數的掌聲？是誰逼她非得冒著風雪起飛？

是誰害死了她？

天才的失落

從“小時了了”的孔融、“能識之無”的白居易、“山近月遠”的王守仁，到音樂神童莫扎特，古今中外不知傳誦著多少天才兒童的故事。每個故事都勾出一個可愛的孩子，在眾人驚歎聲中露出得意笑容的畫面。每個故事的背後，也都浮現出一些強勢的父母或師長，為自己的虛榮，把孩子拋向天空。

在美國大學裡，我也教過這種“資優生”。十二三歲，一手拿著玩具，一手抱著教科書，坐在一群二十歲的大哥哥、大姐姐之間聽講。

那小天才可以跟我辯、跟同學辯，說得頭頭是道，然後，在下課鈴響之後，看著那些大哥哥、大姐姐，有說有笑地離開，再一個人收起東西回家。

每次看那天才孤獨的背影，我都想：他是不是失去了什麼？錯過了什麼？而且再也拾不回。

每次看報上登出十三四歲就拿到博士學位的訊息，我也都納悶：為什麼從沒見以前的這種天才，而今有什麼了不得的成就？

這種天才會像愛迪生一樣，被誤為“低能兒”嗎？會像牛頓一樣，看到蘋果落地而不解嗎？

只怕他們都因為太聰明，聰明得“不會不解了”。

遲鈍的天才

過去我也迷戀速讀，希望能做個一目十行的人。可是當我已經能看得相當快的時候，卻產生困惑——

那些美麗的詩篇和深奧的哲理，只有我慢慢吟詠和細細推敲，才能有收穫，如果“一眼帶過”，似懂非懂、學而不精，豈不是要錯過許多精華？

也記得以前教過一個學生，非但不能一目十行，而且十目也看不了一行。叫他讀文章，他常把字母顛倒；給他考試，他總最後一個交卷；別人一看就懂的，他要反覆看半天，才弄通。

但是他寫出來的東西常嚇我一跳，我發現自己從不懷疑的東西，竟能讓他找出全新的觀點。

他，不是天才嗎？

父子都留級

小時候，人們也說我是天才，可是我父母讓我在幼稚園多讀一年，使我能長大一些，再進入“小學的戰場”。

我兒子小時候，也被報章讚美為神童，可是當他到美國，別人的孩子都跳級的情況下，我卻讓他留級一年，因為我希望